热泵除湿技术的应用与发展

通过对国内热泵除湿技术理论及应用现状的分析,探讨了热泵除湿技术的基本方案。提出环保、节能、复合型、自动化程度高的热泵除湿技术是今后研究和发展的方向。

浅谈革命文化教学资源在小学语文课堂教学中的策略实施

在统编版小学语文教材中,革命文化资源丰富,利用课本中的革命资源培养学生的社会注意核心价值观十分重要。在日常的教学实践中,教师要正视儿童本位、学科的价值本位,根据语文学科的特点,挖掘革命文化资源丰富的课文进行重点教学,让学生对爱国主义精神的体会更加深刻。基于此,本文主要分析了如何巧妙的引用革命资源在小学语文课文教学中,将人文要素与语文要素紧密结合,引导学生进入主动学习状态,令语文学科的学习体验更加深刻,促进学生核心素养的养成。

水源多联机结合空气源热泵蓄热的空调方案可行性探讨及分析

本文主要介绍了水源多联机结合空气源热泵蓄热运行的空调冷热源方案,通过与其他传统空调冷热源方案的对比分析,探讨该方案的可行性和适用性。

基于统编教材的语文教学价值取向浅析

语文统编教材的全面使用,需要我们教师适应当前教学的需要,主动转变教学思想与理念,积极与教材编者进行对话,以发挥教材的最大价值。在教学中,教师要突显教材的育人功能,注重文化的传承,关注学生的语文素养,使语文教学符合学生的身心成长需要,促进学生的全面发展。

基于比较文学理念公共语义空间的英美文学的批判与认同

不同国家与民族之间存在很多的差异,形成多种特色的民族文化,使得文学发展各有不同,所以,文学的交流通常都具有更深层的内涵。人们在进行文学作品交流期间经常会使用比较文学理念,深入分析文学作品的跨越性、文学性、可比性等方面,便于清晰地探究和解读不同文学作品。因此,本文围绕基于比较文学理念公共语义空间的英美文学的批判与认同进行深入探究,从而思想、语言以及人物形象等方面进行分析,希望为相关人员提供参考。

强化问题意识 彰显阅读个性

以下是五年级《景阳冈》一文的教学片段：师：同学们，预习了《景阳冈》这篇课文，你们有什么不理解的地方吗？生1:“大虫”是什么？生2：为什么武松喝了三碗酒后店家就不肯把酒卖给他？生3：为什么熟牛肉能饱肚？从这个片段中不难看出，五年级学生的提问能力确实有待提高。

常态语文课堂不妨“花哨”些

常态的语文课堂能艳丽多彩,花样翻倍,多彩多变,只要守住语文教学的根本——语言文字的训练,把握一个度,把"花哨"作为一个手段,服务于听、说、读、写训练,学生会更加喜欢语文,喜欢语文课。

语文革命文化教育与核心素养培养的教学实践

教师要正视革命文化教育内容的渗透,结合学生生活认知基础展开教学创新设计。立足教材本位、儿童本位、学科本位、价值本位,教师针对学生学习明确教学方向,根据学科特点渗透革命文化教育内容,都能够有效促进学生学科核心素养的发展。语文学科教学本身与革命文化教育有太多对接点,教师利用革命文化教育契机展开对应设计是自然选择,学生主动进入学习环节,其学科体验更为深刻,学习认知成长更为显著。

捕捉课文亮点 开展随文练笔

2011年版《语文课程标准》重视习作与阅读的关系,提出要将学生的读与写有效结合,互相促进。统编本教材中的课文都是阅读、学习、表达的范本,教师可以根据单元主题目标,有目的、有重点地去发掘单元内课文的种种亮点,引导学生去细读品悟、内化迁移,这样持之以恒地练笔,对于提高学生的表达水平大有裨益。本文以统编本六年级上册的教学为例,谈谈笔者在围绕选材、立意、构思、表达等方面引导学生读写结合、以读促写、以写促悟的做法。