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智能研修平台赋能围绕核心素养培养的校本研修
1
作者
黄祖偲
邵鹏
骆鹏
《中小学数字化教学》
2024年第3期83-87,共5页
课堂教学质量作为学校教育高质量发展的基础,直接关系到教育事业的成效。本文旨在探讨如何通过建立规范系统的研究路径,借助智能研修平台实现学校的高质量发展。我校以区域教研培一体化智慧研修体系为依托,聚焦核心素养培养的课堂诊断...
课堂教学质量作为学校教育高质量发展的基础,直接关系到教育事业的成效。本文旨在探讨如何通过建立规范系统的研究路径,借助智能研修平台实现学校的高质量发展。我校以区域教研培一体化智慧研修体系为依托,聚焦核心素养培养的课堂诊断与改进,同时,推动学校管理扁平化,助力教师团队的快速成长。
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关键词
诊断与改进
校本研修
核心素养培养
教师团队
研修平台
课堂教学质量
快速成长
教研培一体化
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职称材料
题名
智能研修平台赋能围绕核心素养培养的校本研修
1
作者
黄祖偲
邵鹏
骆鹏
机构
四川省成都高新区银都紫藤初中学校
出处
《中小学数字化教学》
2024年第3期83-87,共5页
文摘
课堂教学质量作为学校教育高质量发展的基础,直接关系到教育事业的成效。本文旨在探讨如何通过建立规范系统的研究路径,借助智能研修平台实现学校的高质量发展。我校以区域教研培一体化智慧研修体系为依托,聚焦核心素养培养的课堂诊断与改进,同时,推动学校管理扁平化,助力教师团队的快速成长。
关键词
诊断与改进
校本研修
核心素养培养
教师团队
研修平台
课堂教学质量
快速成长
教研培一体化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
智能研修平台赋能围绕核心素养培养的校本研修
黄祖偲
邵鹏
骆鹏
《中小学数字化教学》
2024
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