科学管理讲实效 强化自身求发展——浅谈乡镇成人教育中心学校的管理

管理是人们为达到预期组织目标而进行的协调活动。学校管理是管理的一种特殊形式，它在管理目的、手段、对象等方面与一般管理既有共性，又有个性。而乡镇成人教育中心学校（下称“乡镇成校”）的管理较之于全日制学校又有其特殊性，即校小人少事多。要其服务中心学习，就要按照管理规律，在强化管理中提高开展社区教育质量，塑造在社会上的良好形象。

力创特色 发展成教

一、加强省级示范基地建设．搞好辐射延伸．开展扣蟹培育、科学养蟹及经营等系列培训．做大做好“蟹”文章 我校农科教结合示范基地——南通通州长江中华绒螯蟹苗种基地．起步于1998年10月．并于前年12月11日通过省级验收．

中职校德育课作业批改初探

中职校德育课在于培养学生道德认识、情感、意志和行为，教师要让学生不但学到知识，而且学会做人。文章对多种形式批改、多维评价激励作业进行了阐述，旨在探寻适合德育课特点的作业批改方法，创新德育教育。

成人教育中思想政治课评价体系的探讨

成人教育与普通高中教育的培养目标不同,评价体系也应该有所差别。文章从尊重学生的主体性、倡导评价的多元化、关注评价的过程性以及淡化评价的附加性功能等方面阐述了成人教育中思想政治课评价体系的价值取向与操作方法,旨在凸显＂以人为本＂的教育理念。