浅谈学习迁移理论在初中化学课堂中的应用与实践

随着素质教育的实施,课堂教学中对学生的学习能力培养较为重视。而学习迁移能力是培养学生自主学习能力的有利条件。同时教育界也提出了"为迁移而教"的教学理念,其目的在于引导学生掌握一定的学习途径、方法等。学习迁移的内涵是一种学习对另一种学习的影响,其内容有两方面,即正迁移、负迁移,正迁移能够很好地促使学生增强知识、能力,负迁移则对学生的学习有阻碍和误导的作用。本文则着重分析学习迁移理论在初中化学课堂中的有效应用与实践。

浅谈学习迁移理论在初中化学课堂中的应用与实践

随着素质教育的实施，课堂教学中对学生的学习能力培养较为重视。而学习迁移能力是培养学生自主学习能力的有利条件。同时教育界也提出了“为迁移而教”的教学理念，其目的在于引导学生掌握一定的学习途径、方法等。学习迁移的内涵是一种学习对另一种学习的影响，其内容有两方面，即：正迁移、负迁移，正迁移能够很好的促使学生增强知识、能力，负迁移则是对学生的学习有阻碍和误导的作用。本文着重分析学习迁移理论在初中化学课堂中的有效应用与实践。