基于微信小程序术后随访管理系统的设计开发

在泌尿外科的临床实践中,传统双J管随访的管理问题突出,患者难监管并且失访率高,造成患者因随访不及时错过最佳诊疗时机,进而对个人健康带来威胁。因此,设计并开发了一种即时、高效、便捷、易推广的随访管理系统尤为必要。设计与研发的随访管理小程序基于微信小程序云端服务平台优势,其前端采用Vue.js开发的uni-app框架,后端利用IntelliJ IDEA工具与C#语言搭建了Swag-ger框架,并构建了MySQL数据库。

初中写作教学“主题读写”的实践研究——以《我的烦恼》习作教学为例

初中写作教学“主题读写”法有三个操作环节,通过巧用主题类文、品读感悟借鉴,主题模仿到创新、写作能力巧生成,主题评议修改升格、形成系列共享。“主题读写”法是作文教学实践中有效的范式。

细读文本 挖掘意蕴——以《伟大的悲剧》为例探析初中语文阅读教学

一切的教学都要立足于文本,离开了文本,教学就成了"无源之水""无本之木"。教师应引导学生通过文本的详细阅读,挖掘出每一个字、词、句、段背后的深意、意蕴和味道,进而领会作品的文学性及价值,实现《义务教育语文课程标准》对初中阶段学生提出的阅读要求,进而提高学生的语文核心素养。

精巧设问,让语文课堂扬帆起航

语文教学不仅是门技能,更是一门艺术。语言艺术在课堂提问中的表现之一就是精巧设问。提问可以有课前的导入式提问,还有课中知识点变化时的过渡式提问,还有文本解读过程中激发学生们体悟思想感情的解读式提问。既准确又充满趣味的精巧设问能迅速集中学生的注意力,有利于学生快速进入新的学习环境中去,使得语文课堂扬帆起航驶向远方。精巧设问的方法有:“温故知新法”;着眼题目,直接提问法;巧用名言、诗歌、俗语激趣提问等。

巧妙导入让语文课堂显高效

语文教学不仅是门技能，更是一门艺术。导入不仅有课前的导入，还有课中知识点变化时的导入。准确、凝练、有趣的导语能把学生的注意力迅速集中起来，有效地投入到新的学习情境中去，让语文课堂更添“生命力”。导人的方法有：“温故知新法”；抓住文眼，激情导入法；运用诗歌、名言、俗语导入法等。

“模仿训练”在作文教学中的运用分析

将中学阅读教学与模仿训练相结合,进行读与写的结合训练,是练习学生写作的一种有效策略。作文写作与阅读教学相结合,能够让学生从阅读文章当中获得自己写作用到的知识,将这些知识灵活的运用到自身文章当中,将其转化为自己的东西。因此,有重点的进行模仿训练,或者模仿语法、或者句式、也或者文章结构等,对于提高学生的写作水平作用重大。