简论门诊是健康教育的主战场

加强健康教育是新形势向医院提出的新要求。而门诊是整个医院的“前沿阵地”，是“主战场”．开展健康教育是门诊工作在新形势下必然的选择。健康教育已成为门诊工作中不可分割的重要组成部分，同治疗一样，健康教育有着十分重要的意义，这是对健康教育进行科学地、实事求是地分析的结果。

太原市居民1987年—1998年血清甘油三酯及脂蛋白亚组分胆固醇含量变化观察

１９９８年对太原市５４７１名居民进行血清甘油三酯（ＴＧ）、总胆固醇（ＴＣ）、低密度脂蛋白胆固醇（ＬＤＬ－ｃ）、极低密度脂蛋白胆固醇（ＶＬＤＬ－ｃ）和高密度脂蛋白胆固醇（ＨＤＬ－ｃ）含量进行测定，从中选取５９岁～８３岁无任何影响血脂浓度疾病的正常老年人...

脂肪肝患者高脂蛋白血症分型观察

脂肪肝患者高脂蛋白血症分型观察山西医科大学（０３０００１）吉瑞瑞石斌张悦红刘德文山西省中医学校董卓娅山西医科大学第二医院陈栓青张红山西省人民医院黄秀青张兰印郭兰华脂肪肝是过量的脂肪在肝细胞堆积所致。它可由不同的肝病引起。本文是对相似职业群体的９９５例...

反馈时间、反馈类型和掩蔽类型对概率类别学习的影响

通过操纵反馈时间(即时,延迟)、反馈类型(简单,丰富)和掩蔽类型(塔罗牌,空白矩形),考察概率类别学习的学习机制。结果发现:(1)被试的学习成绩在即时反馈条件下显著优于在延迟反馈条件下;(2)在即时反馈条件下,仅给予简单反馈,被试虽能出色地完成天气预报任务,但是不能正确地判断卡片预测晴天的概率,倾向内隐学习;(3)在其他条件下,被试能正确地判断卡片预测晴天的概率以及各卡片在天气预报任务中预测天气的重要程度,表明被试能外显地意识到这些线索的作用。综上,概率类别学习采用的是双系统学习机制,既依赖内隐学习,又依赖外显学习。

游戏化教学在心理与精神护理教学中的运用

心理与精神护理游戏化教学是一种将游戏的设疑、挑战、过关运用到心理与精神护理教学中的教学方式。随着多媒体交互技术的快速发展,加上学生对“寓教于乐”需求不断高涨,关于游戏化教学的研究成为当前教学方式研究的重点之一。中职学生的心理与精神护理教学有其特殊性,结合学生的特点,根据心理与精神护理教学目标,将游戏化教学的策略融入心理与精神护理教学中,可创建良好的教学环境,实现快乐有效的学习。

2003年北京市别墅市场回顾与展望

2003年北京别墅市场走过了不平凡的一年，在经历了“非典”疫情、央行121号文、国务院18号文以及理论界的大争鸣、大讨论后，市场供需仍呈现出前所未有的旺盛。繁荣与喧嚣过后，到底2003年的北京别墅市场有何特点。

展望2004年北京别墅市场

2003年北京别墅市场走过了不平凡的一年，在经历了“非典”疫情、央行121号文、国务院18号文以及理论界的大争鸣、大讨论后，市场供需仍呈现出前所未有的旺盛。繁荣与喧嚣过后，回顾2003年别墅市场发展，2004年将会呈现何种走势?市场将有何预期?

联系生活实际 引导学生主动地参与数学学习活动

我校提出——在课堂教学中进行四个关注：即关注发展，关注过程，关注情感，关注创新。教学过程是教师与学生，学生与学生思维碰撞的过程，是情感交流的过程．应关注每个学生的成长与发展，让每个孩子感到学习的快乐，让他们健康地学习；生活是孩子学习的源泉，数学更是如此，数学来源于生活，并应用于生活；

经济运行模式下的电网运行模式的创新

本文对经济运行模式下的电网运行模式进行探究,分析电网运行模式存在的问题,并提出优化的对策,具体报告见下文。

钦州湾引进红拟石首鱼Sciaenops ocellatus(Linnaeus)养殖技术初探

红拟石首鱼Sciaenops ocellatus(Linnaeus)又称美国红鱼,属鲈形目,石首鱼科,拟石首鱼属,首次从国家海洋局第一海洋研究所引进红拟石首鱼进行网箱试养,作者就养殖技术进行初探。

别样的资本生活零距离接触山水美庐

干自己喜欢做的事,并不容易,人有的时候不是在选择自己的人生和事业,而是相反,正所谓谋事在人,成事在天,商场上如此,人生亦如此。对命运的无常和世事的变幻,恐怕在社会金字塔尖上的风云人物体会更深。于是,对可以选择的、可以把握的东西,人们会更加珍视,甚至放大澎湃的占有和控制欲望来获取它,以实现自我价值的认同,和踏实的心灵感受。

1451例高脂蛋白血症分型研究

作者于1993年～1994年，对同一季节太原地区体检中1451例高脂蛋白血症（HLP）患者进行分型研究。结果提示，1451例中高Lp（a）血症占282例，其中，Ⅱa型396例（33．9％）；Ⅱb型351例（30．0％）；Ⅳ型422例（36．1％）。研究结果与本地区1987年同类的研究比较，Ⅱb型HLP明显增加，而Ⅳ型稍有减少。

在英语学习中成就最美人格

在过去的一年里,我们熟悉了一个使用频率最高的词汇:"最美"。在今天的中国,"最美妈妈","最美战士","最美教师’......在这些普通人的身上,闪耀着社会主义的道德光辉,体现了亿万国人对美德的追求和价值信仰。作为一名普通的人民教师,在被他们感动的同时,我深深的感到自己的责任重大。在做好本职工作的同时对学生进行德育教育,用爱心浇灌每一个鲜活的生命,不断提高他们的思想道德修养,逐步形成他们高尚的价值观和完善的人格。