教师人格魅力的养成及其对学生的影响

“素质教育”以及新课程理念的提出，给我国德育工作者带来了新的挑战，如何有效率、有质量地进行德育，这是教育界都在思考的问题。本文试图探讨教师人格魅力的养成及其对学生的影响，以期对提高德育质量和实效方面有所裨益。

让数学课堂充满自主的活力

在小学数学课堂教学中,应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂充满自主的活力呢？信任尊重,还课堂给学生;自主探索,让学生成为学习的主人;张扬个性,把创新留给学生。让每一个学生学有所得,在课堂上自主学习、合作探究,思维得以飞扬,灵感得到激发,让数学课堂真正充满自主的活力,让数学课堂越加变得春光灿烂、精彩纷呈。

浅议语文单元教学中应注意的四个问题

语文单元教学中,应注意以下方面的问题：单元教学中的教学单元单位;单元里的单元提示和单元训练;知识的螺旋式上升;激发学生学习语文的兴趣及培养学生的自学能力。

分析小学数学教学中学生数感的培养

在小学生数学教学活动的开展上,教师通过培养小学生的数感,能够让小学生针对数学问题做出灵活判断,提升小学生的数学知识掌握效果。本文在研究过程中,结合当前教师在小学生数感培养过程中遇到的问题做出了阐释,并结合教师的数学教学实践,就教师有何有效培养小学生数感进行了对策的探讨。

基于心肺运动测试下心脏康复对老年冠心病患者心肺功能变化的影响

目的探讨基于心肺运动测试下心脏康复对老年冠心病患者心肺功能变化的影响。方法56例老年冠心病患者,根据随机数字表法分为观察组与对照组,各28例。对照组采用常规心脏康复干预,观察组采用基于心肺运动测试下的心脏康复。对比两组患者心肺功能指标[心肺运动测试时所能达到的最大心率减去测试终止1 min时的即刻心率(HRR1)、无氧阈(AT)、无氧阈下的氧气通气量(VE/VCO2)、每公斤体重耗氧量(VO2peak)、潮气量(VT)和峰氧脉搏(O2pulse-peak)]及生活质量。结果治疗后,观察组HRR1(9.30±2.13)次/min、AT(1.64±0.62)L/min、VO2peak(22.83±6.34)ml/(kg·m2)、VT(1.43±0.47)L、O2pulse-peak(11.46±3.76)ml/次均优于对照组的(7.45±2.26)次/min、(1.35±0.41)L/min、(19.44±5.72)ml/(kg·m2)、(1.18±0.38)L、(9.64±2.31)ml/次,差异均具有统计学意义(P<0.05),两组VE/VCO2对比,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,观察组总体健康、精神健康、躯体疼痛、生理机能、生理职能、情感职能、社会功能、活力评分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论基于心肺运动测试下心脏康复可有效提高患者对有氧运动的耐受能力,从而改善心肺功能,提高运动能力。

荔枝产量与气候关系及微机模型预测

龙海县是我省主要荔枝产区之一,但产量很不稳定,造成荔枝产量丰欠的原因,除了品种特征、管理水平、土壤条件等有关因子外,主要受气象条件的影响。材料和方法本文采用龙海县气象局31年(1960—1990年)的气象资料,以及龙海县31年荔枝产量统计资料,应用电子计算机分析,消除由品种特征、管理水平、土壤条件等对产量造成的误差。采用线性回归分析、F 测验,分析气象因子与产量的相互关系,从历年、每月、每旬的均温、降雨量、日照长度。

仔猪的养殖技术

养育品质优良的仔猪,是保证养猪业发展和降低生产成本的主要关键之一。养育好仔猪是从合理选种选配开始的,这是为它打下丰富的优良遗传基础,同时在它各个生活阶段给予适当的培育条件,便它具有高度的生产性能。因比,既要抓好配种,怀孕,分娩与哺乳几个生产环节,还应当了解与掌握仔猪的生长发育规律,进行合理的饲养管理,才能培育出种用价值高的种猪和肥育性能好的肥猪。

浅谈牛木舌(硬舌)的中草药治疗方案

牛是草食动物。由于它具有特殊结构的胃和异常的消化功能,所以能够充分利用青粗饲料和农副产品,转化为人类生活所需要的营养丰富的奶和肉以及其他畜产品。牛全身都是宝,大力发展养牛业,不仅可为人类提供优质的营养食品,调整食物结构,提高生活水平,增强人民体质,同时还可为轻工业和医药工业提供丰富的原材料。养牛业也是节粮型畜牧业,发展养牛业既可以缓解对粮食的压力,也可提高牧业产值在农业总产值中的比重,这对发展农业生产和农村经济,都有重大的意义。

1例转甲状腺素蛋白心脏淀粉样变合并抑郁症患者的护理

总结1例转甲状腺素蛋白心脏淀粉样变合并抑郁症患者的护理经验。护理要点包括稳定血流动力学,维持机体有效灌注;纠正胃肠功能紊乱,促进营养均衡;延缓周围感觉及自主神经病变,提升活动耐力;及时评估与引导,做好心理护理。经过26 d精心的治疗与护理,患者症状改善,顺利出院。

谁的面积最大

一天，森林小学的鹿老师带领同学们去春游。大家来到一片嫩绿的草地上．鹿老师先在草地上画了个记号．对同学们说：“我们做个游戏吧。