类比三角函数公式编拟递推数列问题

本文探讨如何依据倍角三角函数公式，通过类比的方法编拟出有关递推数列的问题．

深化椭圆几何性质教学的三个着力点

在椭圆几何性质的教学中,可以根据情况作适当的深化和补充,本文结合作者的教学实践和思考,提出三个着力点:论证——从感性到理性,联想——从方程到曲线,类比——从圆到椭圆。

数学教学如何让“核心素养”落地

在数学教学中要让核心素养落地,在研究教材时,必须发掘知识产生的背景,模拟知识产生的思维过程;在教法设计时,必须采取恰当的方式让学生参与知识产生与发展的全部过程;在教学过程中,必须构建问题序列,与学生展开深度对话,培养学生的各种数学核心素养.本文通过具体案例介绍数学教学如何让"核心素养"落地.