“1+X”证书制度下会计事务专业人才培养改革研究

中等职业教育院校实施“1+X”证书制度,鼓励在校学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书。此举能够提升人才培养的针对性,引领职业教育服务发展,促进就业创业。文章分析了当前中职会计事务专业人才培养模式存在的问题,提出在“1+X”证书制度下,会计事务专业人才培养模式的改革策略,旨在提升会计人才培养的成效,帮助学生成为贴合市场需求的复合型高素质劳动者,为企业发展、社会进步输送优秀人才。

基于“岗课赛证”的高职婴幼儿托育服务与管理专业课程建设探究--以婴幼儿生活照护课程为例

高职院校是培养婴幼儿托育服务与管理人才的摇篮,如何培养高质量的婴幼儿托育人才队伍需要高职院校融合“岗课赛证”建设综合育人课程。婴幼儿生活照护课程团队在课程建设中进行了“岗课赛证”的融合,制定“岗课赛证”实践教学标准,编写“岗课赛证”理实一体化活页教材,使用任务驱动教学提升“岗课赛证”的教学效果,校企(园)合作“双元”师资队伍建设,建设“岗课赛证”校企(园)“双元”课程资源库,从而提升教学质量,培养高素质托育人才。

互动式教学对提升中职基础会计课程学生学习效果的实践研究

《基础会计》是中职会计事务专业学生的初学课程,不仅影响之后学期的专业课学习,而且该门基础专业课,在升学考试中分值占比较大,对于学生来说,学好该门课程的意义十分重大。这就需要教师要开拓思维,探讨研究对提升学生学习效果有帮助的教学方法。本文结合笔者的教学经验,浅谈互动式教学对提升中职基础会计课程学生学习效果的实践研究。

改良CTAB法提取柚总DNA及叶片保存方法的研究

采用改良的CTAB方法提取龙柚新鲜叶片的总DNA,在提取过程中,采用不同的处理液进行预处理,提得的DNA产量高,纯度好,降解少,可用于PCR扩增,能满足相关的分子生物学研究要求。同时,尝试用饱和NaCl-CTAB保存液来保存新鲜叶片,并对分别保存7天、14天、21天、28天的叶片进行总DNA提取,实验结果表明:保存7天的叶片总DNA提取效果最佳。

浅谈初中英语教学中的文化教育

语言承载着文化,体现着文化。掌握一定的文化背景知识有利于我们提高语言的应用能力。由于英美国家与中国在很多方面存在差异,因此给我们的英语教学带来了很大的困难。因此,我们在初中英语教学中,要关注文化教育,培养学生的文化意识和交际能力。本文将阐述文化教育在初中英语教学中的重要性,探析初中英语文化教学中存在的问题,进而提出有关教学中渗透文化意识的对策。

建构主义理论在中职学考科目《基础会计》教学中的应用与实践

随着福建省中等职业学校学业水平考试制度的出台和实施,《基础会计》作为学业水平考试科目,学好该科目可以帮助学生顺利结业和更好地升学。而传统教学以教师为中心,学生被动学习,学生学习效率不高,为了帮助学生提高学习成效,本文从创设情境、确定问题、自主学习、协作学习以及效果评价五个方面阐述建构主义理论对中职财经商贸专业学考科目《基础会计》教学的应用与实践。

浅谈如何提高中职生会计的课堂听课效率

在当前学校教育里,课堂教学部分是学生接受系统教育至关重要的一环。做好教学环节,提高学生课堂听课效率,是提高学生有效学习水平的关键。然而,中职学生由于基础较薄弱,约束能力不强,缺乏良好的学习习惯,对读书兴趣不高等原因,在会计的课堂上,不能够有效的学习,这导致会计的教学遇到阻拦,课堂学生的听课效率相对不高,针对这些,本文从学生的内在和外在寻求突破,提出了些许合理化的解决问题方法。力求创建起一个学生愿意学且乐于学的会计课堂。

关于漳州开发区旧村改造的思考

为着力推进城乡结合部环境综合整治工作,在积极稳妥推进新型城镇化中抓好城乡建设,把美丽乡村建设、"两违"治理纳入"点线面"攻坚一体运作,以更宽的视野、更高的标准建设令百姓满意的宜居环境,为漳州开发区产业和区域发展提供良好的环境支撑,打造美丽生态新港城,实现"百姓富"与"生态美"有机统一。本文就当前漳州开发区旧村环境建设方面的工作提出一些粗浅的见解。

浅谈高职学前教师幼儿园顶岗锻炼中的问题及策略——以自身实践为例

高职学前教师幼儿园顶岗锻炼是双师培养的一个重要环节,对于教师专业化发展有重要意义。本研究采用田野研究,通过分析学前教师入园锻炼的迫切性,探究入园锻炼存在的问题,进一步提出高职学前教师入园锻炼的问题解决策略。

谎言(外三首)

语言行走在虚假边缘 余光里的碎屑 是字句的废墟 荒芜在心上 习惯了断壁残垣的孤苦 在人声鼎沸的虚空里

幼儿园课程表现性目标取向下的教师课程行为研究

幼儿园课程表现性目标取向是与《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神一致的课程目标取向之一,即尊重幼儿的个性差异、多元化,尊重幼儿的主体地位。但是,幼儿教师的课程行为中还有许多违背了表现性目标的精神,主要表现在幼儿园课程内容选择与组织方面,幼儿园课程实施与评价方面。

影响幼儿自主能力发展的幼儿教师行为研究

自主能力是幼儿重要的学习品质,对后续发展和终身教育具有重要的价值。探究幼儿自主能力发展培养中幼儿教师行为存在的问题,分析幼儿教师行为影响幼儿自主能力发展的原因,目的在于研究教师行为与幼儿自主能力发展的关系。