探析钢琴教学中的辩证关系

本文对钢琴教学中存在的主要辩证关系进行了分析和探讨,重点研究和阐述了慢速与快速、音乐与技术两对矛盾的处理方法,从而在一定范围内揭示了钢琴教学的特殊规律,为较深层次的教学方法研究提供了一些思路。

对高职高专乐器维修人才培养的探究

近数年来,我国少年儿童学习西洋管弦乐器、民族管弦乐器的人数与日俱增,乐器维修人才的社会需求量较大。2006年,高职高专教育层次设置了乐器维护服务专业,然而,四个省份设有该专业的相关院校严格来讲并没有招收学生,专业人才培养至今仍然是个空白。文章旨在通过分析乐器维修人才社会需求及教育现状,对高职高专层次乐器维修类专业的专业建设、课程建设、人才培养进行探究,并提出自己的见解。

关于高职高专“钢琴基础”课程教材建设的思考

高职高专“钢琴基础”课程教材建设应紧紧围绕高职高专人才培养目标，强调课程的应用性和实用性。文章通过总结分析现有高职高专“钢琴基础”课程教材现状，从教材内容、发挥数码钢琴教室的教学优势、立体教材体系的构建、教材封面设计等方面进行教材建设的构想。

ATP2B1基因多态性与高血压关系的研究进展

原发性高血压作为一种复杂疾病,其致病机理除了环境因素诱因外,遗传占有很大一部分。近年来随着测序技术的飞速发展,全基因组关联分析作为一种高效的统计遗传学手段使人们对多因素疾病背后复杂的遗传因素认识不断加深。现今已知与原发性高血压的关联的基因高达150多种,其中又以ATP2B1最为显著。无论是在欧洲还是东亚,其在不同人种中与原发性高血压的关联都具有显著的统计学意义。在此通过本文来探讨ATP2B1基因多态性与原发性高血压的关系。

演奏的最终目的在于表现音乐

一九九三年八月,“金雪莲国际手风琴艺术节”在新疆首府乌鲁木齐举办.来自俄罗斯、德国、澳大利亚的国际大师们的演奏给人们留下了非常深刻的印象.他们高深广博的艺术修养、精堪纯熟的演奏技巧、丰富细腻的音乐表现,征服了所有在场的观众.成功的演奏是技能技巧与音乐表现的完美结合,二者相辅相成、缺一不可.纯正的音色、流畅的旋律,要靠技术获得,而各种技巧的组合与体现,不是机械的,是有感情、有生命、有内容的.澳大利亚杰出演奏家塔特佳娜·露吉克女士曾指出:“如果一位演奏家在他音乐会结束时,人们只评论他手指的速度、技巧的运用如何,那他的演奏就失败了.”优秀的演奏家不仅仅向观众展示出卓越、高超的技艺,而同样重要的是他对音乐的理解和注释,并以音乐独具的魅力来吸引和感染观众,使之产生共鸣,与之融为一体.演奏的最终目的,不是炫耀技巧,而是为了表现音乐!

手风琴伴奏的技能训练——高师音专手风琴伴奏课教学实验

手风琴伴奏是中学音乐教师必备的技能之一。由于手风琴具有音色优美、音量宏大、和声丰富、携带方便等特点,在音乐教学和课外活动中被广泛应用。如何增强学生的伴奏能力,使他们尽快地掌握伴奏技术和简易伴奏技能,以适应今后实际工作的需要,已经成为手风琴教学中一个重要的环节。

浅谈音乐教育与智力发展

音乐教育,是美育的重要组成部分,它不仅对于培养学生健康的审美情趣、高尚的道德修养和提高整个中华民族的文化素质有着潜移默化的作用,而且对于学生智慧的启迪和发展,也起到了极为重要的作用。正如美国指挥家齐佩尔所指出的:“每个孩子都应有基本的音乐教育,因为它是开发人类智力的最好途径”。

腓骨肌萎缩症2A型一晚发家系临床表现及遗传学分析

目的:分析晚发型常染色体显性遗传腓骨肌萎缩症(Charcot–Marie–Tooth,CMT)2A型征象病例的临床和遗传学特点。方法:采用家族谱系调查结合临床及基因检测进行整合分析。结果:先证者双侧臀部、双侧大腿肌群萎缩,双小腿后侧肌群明显萎缩,血清肌酸激酶值272 U/L,肌电图显示正中神经传导速度正常,双下肢神经源性损害(轴索为主)。基因检测发现MFN2基因外显子9的序列变异NM_014874:c.839G> A(p.R280H)杂合突变。先证者父亲存在外周神经-肌肉受累症状,母亲无临床症状。父亲携带相同杂合突变,母亲并未携带该突变。结论:家族谱系调查结合临床及基因检测是诊断晚发型CMT2A的可靠方法,有助于明确诊断不同类型的神经肌肉疾病。

基于某平台车型的模块化关键技术研究

汽车产量的逐渐增加为汽车行业的发展注入了全新的发展活力,如何才能保障造车质量的同时降低车辆的制造成本成为相关行业关注的重点。模块化设计和制造就是一种全新的生产模式。结合当前行业发展情况来看,为了满足不同层次消费者的用车需求,模块化设计能够有效减少制造过程中的复杂工艺,对于降低工作人员的工作量有很大的帮助。除此之外,这种生产模式也有利于行业的良性竞争。

多传感器信息融合技术在智能驾驶系统中的应用

汽车数量的增加和行业的发展使得我国的汽车制造行业进入全新的发展阶段。汽车的制造是一个较为复杂的过程,需要对多个系统进行综合把握。智能驾驶系统就是其中的重要组成。之所以得到愈发广泛的应用,还是因为这种技术能够满足一部分人的驾驶需求。将多传感器信息融合技术进行应用,能够对该系统起到较好的完善效果。但是由于技术比较繁杂,因此推进基础性的研究工作尤为重要。

高师手风琴教学多元化发展的重要途径——重奏、合奏的课程设置与教学实践

手风琴教学的多元化，是高师手风琴教学研究的新课题。文章主要阐述了手风琴重奏、合奏课程设置的意义、方法及效果，提出该课程的设置与实施将成为高师手风琴教学改革和多元化发展的重要途径。

如何排练手风琴 重奏与合奏

手风琴重奏与合奏富于表现力 手风琴有独奏、重奏、合奏、室内乐及协奏等演奏形式。 手风琴是和声乐器，在独奏时可以表现出较丰富的和声效果，可以演奏一定范围和程度的多声部作品，但是由于手风琴结构的原因，如音域、音量、传统琴左手低音、风箱控制等特点，手风琴的音乐表现力受到了很大的限制。手风琴重奏在某种程度上可以弥补这些缺欠，如：声部层次的增多、音量范围的扩展、多声部内容的复杂化，用两台或几台琴来体现多声部的层次，其音乐表现力和演奏效果是独奏所不能比拟的。

如何排练手风琴重奏与合奏(续)

手风琴重奏、合奏的排练步骤与方法 关于声部音量平衡的处理 声部音量平衡的处理是重奏与合奏训练的又一个重要问题，是演奏音响质量的主要标志之一。作品整体音响平衡的处理，是以完美地展示作品中的音乐形象为主要依据的，要处理好这些关系一定要根据作品总的形象要求，根据整体与局部的和声结构以及各织体的不同特点，来正确安排各自的力度和相互间的音量比例。

如何排练手风琴重奏与合奏(续)

手风琴重奏、合奏的排练步骤与方法 关于音色的处理 在管弦乐队的排练中，各乐器组爵色的融合问题占有相当重要的位置。手风琴重奏、合奏虽然属于同一种乐器演奏范畴，但音色的处理例样非常重要，

手风琴重奏、合奏排练指导

手风琴重奏、合奏的排练步骤与方法 手风琴重奏、合奏演出效果的好坏主要取决于排练的质量，而排练工作的质量又主要取决于教师、指挥的能力、水平以及准备工作。

从500份调查问卷谈提高大学生音乐素质的必要性

《人民音乐》１９９８年第３期刊载了李岚清副总理《在高等院校提倡交响乐的讲话》一文。作为一名高校音乐教育工作者，反复展读该文，倍感亲切、深受鼓舞和启迪并更觉责任重大。文章指出：“音乐的美育功能不只是一般地提高审美能力和陶冶情操等，它对人的智力开发、特别...

高等师范手风琴伴奏课教学改革的构思与实践

高等师范手风琴伴奏课教学改革的构思与实践□黄立凡歌曲的手风琴即兴伴奏是音乐教师必备的技能之一，也是高等师范院校手风琴教学的重要环节。１９９６年２月，国家教委最新颁布的高等师范音乐专业课程方案中，特别强调要“重视和加强歌曲伴奏的训练”，可见，伴奏能力的...

建议应用“五线谱首调唱名法”

从我国发表的歌曲多为简谱的实际情况出发，我们建议学习者学会应用“五线谱首调唱名法”，并熟悉和掌握简谱知识。