广东技工教育发展:历程回顾与特征分析

广东作为我国改革开放的前沿和第一经济大省,其经济社会快速发展离不开职业教育的基础性作用,其中广东技工教育更是一枝独秀,被誉为全国技工教育的“一面旗帜”。梳理广东技工教育发展历程可以发现,其办学模式特征主要表现在:从实际出发加强管理体制机制改革引领技工院校服务国家、地方社会发展;做好发展规划,引导技工院校面向未来发展;立足当地实际发展需要与历史传承,鼓励开设特色专业及培训;以赛促教、以赛促学、以赛促进,全面提高办学质量;从“引进来”到“走出去”,瞄准国际一流标准办学;博采众长创新中国特色技工教育办学和教学模式,积极推动产教融合等六大方面。

解析政府会计准则和政府会计制度的特点及意义

当前我国的行政体制改革已经逐渐向深水区和具体化执行的方向迈进,而对政府会计制度的深化改革就是其中之一,通过贯彻执行新的会计准则,使得政府的财务管理更加清晰透明,也更具科学合理性。政府会计准则强化了对权责发生制会计核算体系建设,优化了对一些具体政府会计问题进行解决的思路和方法,是提高政府财务管理职能的关键步骤。国家对政府会计制度的改革和管理,是基于现代服务型政府建设的本质需求,其价值和意义都非常重大。

水泥的品质和混凝土质量的关系

在传统上,混凝土是按强度进行设计,对混凝土的质量的最终标准主要是强度。因此混凝土生产者对水泥品质的要求也是强调强度,强度越高的水泥被认为质量也越高。如此的发展,造成近年来混凝土结构出现裂缝尤其是早期开裂的现象日益普遍。为了实现建设可持续发展的混凝土结构这个目标,有必要更新一些观念和建设实践。

浅谈提高磨机产质量的几点做法

为了提高粉磨效率,降低能源消耗,近年来我省一些水泥厂,对磨机进行了许多改革。如采用高效二级破碎机,新型衬板和合金钢球锻,放宽隔仓板,钢球、钢锻混合使用,装设进相机,增加研磨体装载量,选粉机改革,助磨剂的应用等等,使我省一些水泥厂的磨机达到了高产、低消耗的先进水平。 提高磨机产质量的做法,应从管理入手,因为磨机出厂后,设备本身的技术条件已经确定,水泥厂只能考虑作简单的技改,如磨头的进料螺旋。

探索技工院校专业带头人培养的方法和措施

专业带头人的培养是师资队伍建设的核心内容.专业带头人的水平代表着学校在某专业的水平,是学校声誉和教学质量的标志.技工院校的专业带头人不同于普通高校的学术带头人,普通高校的学术带头人是侧重于学科前沿理论研究的,而技工院校专业带头人则是技能精湛,技术应用成果丰硕的解决企业生产一线实际问题的行家里手,指导和从事专业建设与专业教学研究以及实践教学研究的领军人物.

洞房变病房

准新郎陈某和未婚妻一起买了一辆摩托车，曾有过一次骑车体验的陈某觉得骑摩托车没什么难度，顾不得还没有驾驶证，便要骑车带未婚妻回家。路上，两人甜蜜地编织着后天的洞房花烛势突然在一转弯处迎面驶来—辆拖拉机，道路变窄，陈某珊了神，本想刹车却加大了油门，车子冲出路外，连人带车跌入泥水里。一个轻度脑震荡，一个左手骨折，未进洞房却先进了病氨双双流下后悔的泪水。

听歌入神 车失方向

某日傍晚，梁某驾驶自己的轿车从广西容县容州镇开往玉林市方向，为了解闷，他打开收音机收听自己最喜欢的流行歌曲。在一岔路口，正跟着收音机里的歌曲哼唱的梁某却没意识到手里的方向盘已不知不觉地偏离了方向。突然，只听他“啊——”的一声，车子与中央的花圃来了个“亲密接触”，刮擦时爆出了一串火星。事后，惊魂未定的梁某感叹不已：“开车真不能一心两用，我听流行歌曲一听就入迷，出现这样的情况真是太危险了!”

新时代技工院校教师队伍建设探讨

为全面深化新时代技工院校教师队伍建设改革,培养造就一支符合新时代发展要求、适应新技术变革形势、服务社会主义现代化强省建设的高素质专业化创新型教师队伍,结合我省实际,提出如下建议。

吃水果酿车祸

一天，黄某驾驶摩托车到县城玩，途中买了几斤水果。路上抵挡不住水果诱惑的黄某腾出一只手，抓起一个番石榴就大嚼起来，谁知吃到一半时，他一口咬下去就吃到了果芯，冷不防从嘴边“嗖嗖”怛过一条3厘米长的蜈蚣，

自作自受

李某驾驶未年检摩托车拒绝停车接受检查,慌忙逃窜时连人带车跌倒在地,见民警靠近,李某担心车辆被扣,爬起来猛跑几步竟将车推到了路边深水沟中,民警随即对其进行了严厉批评。由于不甘心摩托车这样白白＂丢掉＂,待民警走后,李某随即找来几个村民一番摸索把车拖了上来。好不容易将车发动,可没走多远又碰上了交警,还是没少得了车辆被扣的处罚。

父子历险记

一天早上，一位家长骑自行车带孩子去上学，这名看上去10岁左右的孩子提出要站在自行车上“潇洒”—下，做爸爸的也不反对，自认车技不差，就同意了孩子的要求。

乘坐摩托车的儿童为什么不戴安全头盔?

又到开学时节,家长们骑着摩托车．搭乘孩子上学．返家。而乘坐摩托车的儿童几乎都没带安全头盔。

教你露一手

同学们,你们都能写铅笔字、钢笔字、毛笔字,你能写五彩缤纷的彩字吗?你一定会说,有五色笔就能写出五彩字,我所说的是用极普通的毛笔,也能写出五彩字。我知道你下面又会说,这也不难,先手毛笔醮一种颜色写上一个字,然后分别醮不同的颜色分别按写好的字加宽,就成了五彩字了。当然也算你够聪明的了。可我说的是五彩缤纷的字,不是五色带字。