黄端铭:对华文教育活动形式的思考与建议

记者：黄主席,您好!菲律宾华教中心在菲律宾华文教育界具有广泛的影响力.您能介绍一下菲律宾华教中心的基本情况吗？黄端铭：菲律宾华教中心是在菲律宾政府全面实行菲律宾化侨校政策的18年之后创办的.在菲律宾化侨校政策实行后的期间里,国家政府并没有意识到社会形势的变化而及时调整华文教育的政策方针,没有相应地改变侨校华文教育的教育目标和教学理念,这样就导致菲律宾化侨校后的18年里,菲律宾的华文教育严重滑坡,进而引起了菲律宾华人社会的普遍担忧.

对菲律宾高校汉语教学的一次问卷调查

本文对菲律宾高校汉语教学的情况进行了调查研究,指出菲律宾高校汉语教学的 发展趋势及尚待解决的问题,并对高校汉语教学与华校华语教学的关系问题进行了探讨。

危机中谋转机 变局中创新局---疫情下菲律宾华文教育面临的挑战与应对策略

菲律宾总统府宣布2020~2021第一学期开学时间推迟到10月5日。私立学校在无接触的前提下可以提前开学。根据教育部公布的数据,全国公私立学校截至8月13日报名入学率为82.70%。其中,公立学校学生相比2019年少了233.25万名(约9.92%),私立学校学生相比2019年少了248万名(约57.67%)。公立学校学费由政府买单,学生不用交费,仍然受到冲击;私立学校学生要交费,冲击特别大。教育部披露,新学年将有400多所私立学校面临关闭。在授课模式方面,教育部提出混合式学习的解决方案,即“线上学习+无接触线下学习模式(如看电视、听广播、读材料等)”。

华校何位 华校何为——以菲律宾华校为例

自华校全面＂菲化＂以来,华校一直在艰难的困境中前行。本文从华校的历史贡献、现实地位及办学现状三个方面分析了华校在当今菲律宾社会中的地位,又从华校应该做什么以及应该怎么做两个方面分析了菲律宾华校如何才能更好地适应环境的变化,服务于当地的华人社会。