课程思政融入大学体育课程的探究

课程思政是将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应的一种综合教育理念,是实现“立德树人”这一教育根本任务的重要抓手。文章运用文献资料法通过对高校体育课程特征进行分析,探索挖掘课程中的思政元素,并对课程思政融入大学体育课程教学的意义和路径进行研究。结论:大学体育课程中蕴含着丰富的思政元素,在课程教学中实施有效的思政教育,对高校的思想政治教育具有重要意义。

信息化工具在就业指导中的运用

在信息化技术日新月异的今天,大学生的信息与网络意识越来越强烈,加上手机、平板电脑等移动智能终端的全面普及,学生获取信息的速度和方式与以往相比有了革命性的变化。为更好地掌握学生就业动态,就业指导人员也应该革新观念,更新就业指导和管理手段,以便跟上时代发展。文章以此为出发点,探讨了常见的信息通讯工具(微博、QQ和微信)的特点及其在就业指导和管理中的作用。

“三教”改革背景下高职公共基础课程的发展方向

高职院校公共基础课程作为高职课程体系的重要组成部分,发挥着提升学生人文素养、培养学生职业精神、助力学生职业发展等育人功能。近年来,高职公共基础课程面临着与专业、行业脱节和逐渐被弱化、边缘化的困境。本文通过对高职公共基础课程本源与现状的分析,找出产生困境的原因,并围绕“三教”改革提出课程未来的发展方向。

思政元素融入现代学徒制中的思考

讨论了如何在现代学徒制人才培养过程中融入思政元素,构建新的思政育人体系。文章结合现代学徒制学生思政教育的调研数据以及具体教学改革的实践成果,从人才培养方案的制定、思政育人体系的重新布局以及学徒制学生身份的法律分析等方面更深更广地挖掘思政育人空间,以期更好地培养新型技能人才,实现立德树人的教育目标。