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中国核高等教育的建制化初探
1
作者
黄筑赟
关瑜桢
《高等工程教育研究》
北大核心
2023年第5期188-194,共7页
核高等教育是核科技工业的重要支撑,其形成过程深受政治体制、教育政策以及科技工业发展的影响。文章将中国核高等教育建制化分为三个阶段:萌芽期(20世纪初-1954年)、建制的快速起步期(1955-1957年)和建制的发展期(1958-1965年),进而从...
核高等教育是核科技工业的重要支撑,其形成过程深受政治体制、教育政策以及科技工业发展的影响。文章将中国核高等教育建制化分为三个阶段:萌芽期(20世纪初-1954年)、建制的快速起步期(1955-1957年)和建制的发展期(1958-1965年),进而从学科体系、课程设置、师资队伍等方面对各阶段进行了概括和分析。文章认为,我国核高等教育体系由基础与应用并举的理科教育、对口产业链核心的工科教育以及具有核能特色的通用专业教育组成。这一体系是在国家意志和专业教育思想双重作用下、通过自上而下的行政指令在极短时间里迅速建立而成的。
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关键词
核高等教育
核科技工业
教育史
建制化
原文传递
题名
中国核高等教育的建制化初探
1
作者
黄筑赟
关瑜桢
机构
中国科学技术大学科技史与科技考古系
上海交通大学教育学院
出处
《高等工程教育研究》
北大核心
2023年第5期188-194,共7页
基金
中国科学院引进人才计划项目
中国科学技术大学“学术领军人才培养计划”项目
+1 种基金
唐仲英基金会“仲英青年学者”项目
上海交通大学引进人才科研启动项目。
文摘
核高等教育是核科技工业的重要支撑,其形成过程深受政治体制、教育政策以及科技工业发展的影响。文章将中国核高等教育建制化分为三个阶段:萌芽期(20世纪初-1954年)、建制的快速起步期(1955-1957年)和建制的发展期(1958-1965年),进而从学科体系、课程设置、师资队伍等方面对各阶段进行了概括和分析。文章认为,我国核高等教育体系由基础与应用并举的理科教育、对口产业链核心的工科教育以及具有核能特色的通用专业教育组成。这一体系是在国家意志和专业教育思想双重作用下、通过自上而下的行政指令在极短时间里迅速建立而成的。
关键词
核高等教育
核科技工业
教育史
建制化
Keywords
nuclear higher education
nuclear science and technology industry
history of education
institutionalization
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
TL1-4 [核科学技术—核能科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国核高等教育的建制化初探
黄筑赟
关瑜桢
《高等工程教育研究》
北大核心
2023
0
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