牵手群文阅读,叩开古诗文之门

群文阅读教学既能帮助学生提高阅读的数量和质量,又能全面提升学生的综合素质。本文结合教学实践,从“确定议题、整合文本、设计任务、拓展课外”四个方面进行探索,阐述在群文阅读视野下开展小学古诗文教学的行动路径。

初探小学语文群文阅读教学策略

在小学语文教学中,群文阅读教学的开展,能够有效地提高学生的阅读能力,促进小学生语文素养的提升。笔者结合自身教学实践,初探在群文阅读教学中的策略,充分发挥群文阅读教学的优势。

指导学生互评互改习作的方法

作文批改一直是困扰语文老师的一个大问题,放手让学生修改自己的作文,培养学生互评互改作文的能力,是当下作文教学中一项刻不容缓的任务。本文从消除互评习作恐惧、授予互评习作方法、多种形式批改、总结讲评等四个方面,阐述指导学生互评互改作文的方法。