基于OBE理念的混合式“金课”建设——以客户关系管理课程为例

现阶段,信息技术和网络发展加速,在课程教学实践中,对于多媒体教学手段和方式的应用也在不断增多。 要想提升学生的课程教学效果,创新课程教学内容和方法,探索信息化的线上线下混合式教学模式构建十分必要,这也 是建设金课的必然要求。本文基于OBE理念,以客户关系管理(CRM)课程为例,探索该课程如何基于OBE理念进行混 合式金课建设,为客户关系管理课程教学提供一些创新思路。

网络广告营销的策略

随着互联网的发展,网上交易的流行,网络广告营销已成为企业的重要营销手段之一,它以成本低廉、覆盖面广等优势占据着市场营销的绝对优势,越来越受到企业的信赖。但是我国的互联网广告营销发展得还不成熟,存在着一些问题影响了企业网络广告营销的效果。此外,网络广告营销不是一次性的广告营销宣传,他是一个长久的、持续的过程,需要讲技术、讲策略。合理、巧妙地运用搜索引擎、网站广告投放等广告营销手段,做好企业宣传和企业产品营销,实现企业营销的健康、持续发展。

数字经济赋能视角下农产品新零售营销模式创新研究——以广东省肇庆市为例

广东省肇庆市是广东省的农业大市,也是珠三角流域最重要的农产品生产基地,有罗氏虾直销基地、贡柑直销基地、杏花鸡直销基地和综合性蔬菜直销基地,特优新农产品数量多,但是品牌化程度较低。基于此,本文以数字经济为背景,探究数字经济赋能视角下广东省肇庆市农产品新零售营销的创新型模式,以有效提高农产品品牌知名度和品牌效应。文章第一部分描述了数字经济赋能农产品新零售营销的具体表现,文章第二部分分析数字经济赋能背景下肇庆市农产品新零售营销的现有成就,对肇庆市特色“12221”市场体系下的农产品新零售营销模式进行深度解读和分析,文章第三部分阐述了肇庆市农产品最主要的营销模式,文章第四部分提出了数字经济背景下肇庆市农产品新零售存在的问题,结合数字经济赋能营销模式的创新可能性,在文章第五部分具体分析了数字经济赋能农产品新零售营销模式的创新性选择。

刍议社会化电子商务产业价值链

信息时代的到来和经济社会的高速发展极大加快了电子商务的发展进程,为电子商务在现代社会的发展创造了良好的发展空间,并且在电子商务发展过程中产业价值链逐步形成,引发人们的广泛关注,成为我国社会经济建设方面的新经济增长点。本文从社会化电子商务入手,对电子商务产业价值链进行了适当的探究,以供参考。

如何优化识字教育和提高低年级学生的识字效率

在小学低年级教育过程中，识字教学是重难点。小学低年级学生刚入学不久，对课堂教育纪律及方式等都不熟悉。小孩子活泼好动的天性，使其在枯燥无味的课堂中更是待不住，为了让小学低年级学生有效识字，教师需要优化教育课堂，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习的习惯。

如何开展小学心理健康教育

随着教学改革的不断推进,基础教育阶段中的心理健康教育正逐渐受到更多的重视。心理健康教育能够帮助小学生心智走向成熟,是保障学生健康成长的重要基石。但是就目前的教学现状而言,我国此方面的教育发展还不够完善,在教学的深入中暴露了众多弊端。基于此本文针对具体的教学优化策略做出了探讨。

乡村振兴视域下农产品新零售研究

新零售是依托先进数字技术,线上线下和物流融合的新业态。新零售扩大了农产品的销售渠道,为买卖双方高效对接搭建了桥梁,为农产品的销售提供了新的机遇。当前农产品销售基础设施不足,品牌化、标准化引领缺乏、新媒体销售的引流不畅等,影响着新零售的开展。乡村振兴战略下,农产品新零售要求加强农村基础设施建设,突出农产品品牌特色文化,加大农产品销售监管力度,加强短视频平台直播治理,基于此,构建了农产品新零售的开展策略。