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题名谈现代生活形态影响下的餐具设计
被引量:2
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作者
黄绮璘
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机构
云南大理学院艺术学院
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出处
《科技信息》
2011年第12期I0275-I0276,共2页
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文摘
衣食住行中的"食"是构成人类日常生活最重要的元素,与"食"相关的餐具设计既根源于历史悠久的传统饮食文化同时也受现代生活方式影响,在重视个人情感和体验感受的今天,以人为本被作为餐具设计的首要原则,而东西方文化交流也促使设计师设计出跨文化领域的餐具,快餐文化是生活工作节奏加快的结果,从而产生了简易户外餐具的需求,而在提倡环保节能减碳的当今社会里,可持续性发展的餐具是设计师们要不断探索的议题。
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关键词
现代生活形态
餐具设计
跨文化
可持续发展
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分类号
TS972.23
[轻工技术与工程]
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题名纸材包装的多感官交互设计
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作者
黄绮璘
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机构
大理大学
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出处
《造纸信息》
2023年第4期73-76,共4页
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文摘
消费者接触包装、使用包装的过程是一种多感官体验的交互行为,体验经济背景之下,多感官交互的包装设计加强了消费者与品牌之间的互动与情感交流,有利于提升品牌认知和忠诚度。纸材包装材料在进行多感官交互设计时,可从视觉、触觉、交互体验等方面进行设计表达,并采用重视使用者心理情感需求、创意与多感官交互巧妙融合、多感官交互体验有序推进等设计策略。纸材包装的多感官交互设计重视使用者的情绪感受,是实现设计多元化的崭新手段,也是包装设计未来的发展趋势和探索方向。
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关键词
纸材
包装设计
多感官
交互设计
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名大理漾濞彝族腊罗服饰剪纸艺术研究
- 3
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作者
黄绮璘
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机构
不详
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出处
《造纸信息》
2023年第5期87-90,共4页
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基金
云南省教育厅科学研究基金项目资助,项目名称:《大理漾濞彝族腊罗支系服饰的传承与生产性保护研究》(项目编号:2019J0756)。
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文摘
大理漾濞彝族腊罗服饰历史悠久以精美刺绣而闻名,腊罗服饰剪纸依服饰装饰形制进行剪镂,为刺绣工艺提供美术造型基础,具有纹样题材丰富、装饰主题统一、民族艺术风格突出等特点,是漾濞彝族文化符号的象征和审美意趣的展示。腊罗服饰剪纸艺术的图形语言塑造出该民族独特而立体的民族文化体系,对腊罗人的民族历史、信仰和价值观的传承具有重要意义。
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关键词
剪纸
彝族
服饰
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分类号
TS9
[轻工技术与工程]
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题名解读现代普洱茶包装设计中的地域美学及其表现
被引量:6
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作者
黄绮璘
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机构
大理大学
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出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2018年第12期59-62,共4页
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文摘
目的普洱茶作为一种地方茶,其包装设计以独特的地域美学特征在庞大的中国茶叶包装市场中独树一帜,对现代普洱茶包装设计的美学特征和表现手法进行研究,对普洱茶包装设计的创新和文化内涵的挖掘具有指导意义。方法采用案例分析法从包装材料、结构形态、视觉设计语言等包装设计要素,对大量普洱茶包装设计案例进行分析梳理总结。结论通过对现代普洱茶包装设计中的茶文化、茶历史、地域景观情境体验、少数民族地域人文等民族文化语境中的地域美学特征及其艺术设计表现形式进行分析解读,指出在进行普洱茶包装设计时应植根于普洱茶地方文化情境,强调茶叶地域文化信息的传递,同时思考现代生活方式和饮茶文化的更迭,在保留传统地域文化特征的同时不断创新进步。
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关键词
普洱茶
包装设计
地域美学
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Keywords
puer tea
packaging design
regional aesthetic
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分类号
TB482
[一般工业技术—包装工程]
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题名云南鹤庆龙珠村白绵纸工艺的兴衰演变与传承
被引量:2
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作者
黄绮璘
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机构
大理大学
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出处
《中国造纸》
CAS
北大核心
2018年第2期66-70,共5页
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基金
云南省教育厅科学研究基金项目"鹤庆白族古法手工造纸工艺传承及其发展研究"(2013Y515)阶段性成果
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文摘
基于田野调查对云南鹤庆龙珠村手工白绵纸工艺的概况、历史、产品、工艺流程等进行阐述,从该村手工造纸工艺近60年的兴衰演变,分析比较了工序、添加剂、工具、生产周期、纸张尺寸等因素的变化和原因,并对龙珠村手工白绵纸工艺的保护传承发展提出了生态环境保护和历史文化传承有效结合、加强从业群体培训、鼓励创新、建立品牌等措施见解。
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关键词
白绵纸
手工造纸
非遗传承
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Keywords
baimian paper
handmade paper process
inheritance of intangible cultural heritage
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分类号
TS766
[轻工技术与工程—制浆造纸工程]
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题名设计教育与传统工艺双向赋能的探索与思考
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作者
黄绮璘
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机构
大理大学
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出处
《民艺》
2022年第S01期120-124,共5页
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文摘
传统工艺是我国非物质文化遗产的重要组成部分,如何传承和发展具有重要的研究意义,本文以《纸艺设计》课程为例,阐述基于云南大理鹤庆手工造纸工艺创新活化的设计教学探索与思考。提出“研究—协同—创新—转换”的赋能路径以及从工艺创新、产品创新、工艺品牌化等方面探索设计教育与传统工艺协同创新的可持续发展模式,而传统工艺也将从发展中国设计教育、培养特色人才、建设特色专业、精神文化滋养等方面反哺设计教学,进而实现设计教育与传统工艺的双向赋能。
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关键词
传统工艺
设计教育
手工造纸
双向赋能
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
J50-4
[艺术—艺术设计]
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