拉萨市农牧区初中“普九”后的新问题及对策

拉萨市“普九”任务已经胜利完成。但是县初中学生文化基础差异较大,流失现象较严重,教师队伍非常年轻,管理人才缺乏,学校内部设施简陋。我们必须重视这些“普九”以后出现的新问题。要采取强有力的措施巩固学生人数,坚持分层次办学,加强教学工作的指导,认真培训年轻教师,大力培养后备干部,增加教育经费,落实目标管理,加大教育督查的力度,以使拉萨教育快速健康地发展。

小学藏文班汉语文生字教学中几个值得纠正的问题

众所周知，汉字是由字音、字形、字义三种因素构成的，字音、字形、字义称为汉字的“三要素”。生字教学就是要通过教学活动，使学生正确掌握汉字的字音、字形、字义，为正确的写字、阅读和作文打下基础。当前、小学藏文班汉语文生字教学在处理字音、字形、字义三者之间的关系上存在一种带倾向性的问题，尤其是在农牧区学校更为严重。

七年级《思想品德》新教材中的文言名句解读

七年级《思想品德》教材中插入了不少我国古代的名言警句，这些名言警句句子优美，语言简练，含义深刻，蕴含着人类精神文化的宝贵财富，对于帮助学生理解课文，积累知识，培养能力，形成良好的情感、态度、价值观具有重要的作用。教师在教学中，一定要结合课文认真讲解，帮助学生学习，不能随便处置。

加强农牧区薄弱学校建设的几点思考

这些年，我区农牧区教育发展很快，教育质量有很大的提高，但是薄弱学校的存在仍是一个客观现实。地域广阔，人口分散，教学点多，师资水平总体不高，教学条件参差不齐，这些是我区农牧区教育的主要特点，这些特点严重地制约了教育的发展和教育质量的提高。农牧区人口占我区总人口的绝大多数，因此。

农牧区小学如何创造学习汉语文的语言环境

农牧区小学生汉语文学习差，不是因为汉语文是藏族学生的第二语言，也不是因为汉语文不好掌握，而是差在没有学习汉语文的语言环境。

教务工作与教务工作档案

学校的教务工作是指学校管理人员按照一定的教育方针,运用各种管理手段,通过组织指挥和协调与教学有关的各方面人员的活动,以便高效率和高质量地完成各项教学任务,实现国家所规定的教育目标所进行的各种职能工作。教务部门是学校教学管理活动的一个重要方面,是维系学校教学机制正常运转的枢纽。

浅议建设县级财政支柱财源

浅议建设县级财政支柱财源汪开道，黄维伦日前，县级财政收支矛盾特别突出．资金调度异常困难，部分县财政延期一个月以上拨付工资．财政赤字日益严重。造成县级财政困难的因素是多方面的．有征管力量不足．造成财政收入的跑冒滴漏；有财政供养人员剧增和政策性增支迅猛，...