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高中地理教学中空间思维能力培养的策略
1
作者
黄维娇
《延边教育学院学报》
2024年第3期90-93,共4页
空间思维能力是高中地理学科素养的关键组成部分。在高中地理教学中,通过实践探究法,了解学生目前的学习现状,夯实学生基础知识体系,构建空间概念,并通过一系列的问题为学生创造良好的地理学习环境,让学生在系统化的学习进程中得到空间...
空间思维能力是高中地理学科素养的关键组成部分。在高中地理教学中,通过实践探究法,了解学生目前的学习现状,夯实学生基础知识体系,构建空间概念,并通过一系列的问题为学生创造良好的地理学习环境,让学生在系统化的学习进程中得到空间思维能力的提升。
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关键词
高中地理教学
空间思维能力
培养策略
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职称材料
古村落镶嵌移民文化
2
作者
洪俊
黄维娇
李辉
《今日重庆》
2013年第8期38-39,共2页
从涪陵城区出发,往蔺市一两汇方向驱车需要1个半小时左右,就可到达大顺村。大顺村的建筑年代从清代迄今,跨度200余年,拥有多种建筑格式和实体,展现了不同时期和地域间建筑文明的融合。据考,大顺村早在东汉时期即有人类居住,明清...
从涪陵城区出发,往蔺市一两汇方向驱车需要1个半小时左右,就可到达大顺村。大顺村的建筑年代从清代迄今,跨度200余年,拥有多种建筑格式和实体,展现了不同时期和地域间建筑文明的融合。据考,大顺村早在东汉时期即有人类居住,明清时因何大顺兴场而得名。客家人何大顺清初移民落脚此地,为养家糊口,在大路边搭了一个草棚,施舍茶水,也做点小生意。落户的客家人,
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关键词
移民文化
古村落
东汉时期
客家人
建筑
小生意
清代
明清
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职称材料
题名
高中地理教学中空间思维能力培养的策略
1
作者
黄维娇
机构
农安县第三中学
出处
《延边教育学院学报》
2024年第3期90-93,共4页
文摘
空间思维能力是高中地理学科素养的关键组成部分。在高中地理教学中,通过实践探究法,了解学生目前的学习现状,夯实学生基础知识体系,构建空间概念,并通过一系列的问题为学生创造良好的地理学习环境,让学生在系统化的学习进程中得到空间思维能力的提升。
关键词
高中地理教学
空间思维能力
培养策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
古村落镶嵌移民文化
2
作者
洪俊
黄维娇
李辉
出处
《今日重庆》
2013年第8期38-39,共2页
文摘
从涪陵城区出发,往蔺市一两汇方向驱车需要1个半小时左右,就可到达大顺村。大顺村的建筑年代从清代迄今,跨度200余年,拥有多种建筑格式和实体,展现了不同时期和地域间建筑文明的融合。据考,大顺村早在东汉时期即有人类居住,明清时因何大顺兴场而得名。客家人何大顺清初移民落脚此地,为养家糊口,在大路边搭了一个草棚,施舍茶水,也做点小生意。落户的客家人,
关键词
移民文化
古村落
东汉时期
客家人
建筑
小生意
清代
明清
分类号
K928.5 [历史地理—人文地理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中地理教学中空间思维能力培养的策略
黄维娇
《延边教育学院学报》
2024
0
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职称材料
2
古村落镶嵌移民文化
洪俊
黄维娇
李辉
《今日重庆》
2013
0
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