案例在初中《道德与法治》教学中的运用

案例是初中道德与法治教学的一部分,它可以丰富道德与法治教学,还可以让学生对道德与法治的理论知识理解得更加透彻。所以,教师可以在初中道德与法治教材案例的基础上,为学生设计多样化的教学案例,并运用案例来活跃课堂氛围、强化理解、优化拓展,让学生的道德与法治素养得到提升。

初中教学中运用赏识教育促进德育创新的有效策略

赏识教育是一种德育方法,从某种意义来说,赏识教育也是赏识德育,所倡导的是多鼓励学生,使学生在情绪上获得满足感,从而才能产生较强的愉悦感,有利于推动学生进入活跃的学习状态,促进他们进一步发展。因此,班主任要学会用赏识教育来促进德育创新,充分发挥赏识的育人功能,提高德育的实际效果,最终达到促进学生健康发展的目的。

声频共振耳聋治疗仪联合心理诱导护理对神经性耳鸣耳聋患者听力恢复的影响研究

探究声频共振耳聋治疗仪联合心理诱导护理对神经性耳鸣耳聋患者听力恢复的影响;方法:选取2023年1月-2023年12月我院收治的94例神经性耳鸣耳聋患者作为本次研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各47例,给予对照组声频共振耳聋治疗仪治疗,给予观察组声频共振耳聋治疗仪联合心理诱导护理,观察两组患者听力恢复情况;结果:观察组听力恢复情况优于对照组(P<0.05);结论:声频共振耳聋治疗仪联合心理诱导护理有利于改善神经性耳鸣耳聋患者负面情绪,增强其听力功能,值得推广应用。

共建安全稳健的金融通路

自2013年习近平主席发起“一带一路”倡议至今已近6年,该倡议已经真实发展成为带动“一带一路”区域经济发展合作的重要战略。2019年1月中国海关发布的数据显示,2018年,中国与“一带一路”国家的外贸进出口高达1.3万亿美元。商务部公布的数据显示,中国与“一带一路”国家之间的相互非金融类直接投资总额高达212.7亿美元。

联合用药配合中医辩证针灸及护理干预综合治疗神经性耳鸣的临床疗效

探讨联合用药配合中医辩证针灸及护理干预综合治疗神经性耳鸣的效果。方法:将200例神经性耳鸣患者分组,对照组行药物联合针灸治疗,观察组在对照组的基础上采取护理干预。对比二组治疗情况。结果:治疗后观察组甲襞微循环积分、THI评分明显低于对照组,观察组的治疗有效率高于对照组(P<0.05);结论:对神经性耳鸣患者采取药物联合针灸治疗,同时采取护理干预可显著改善其耳鸣症状,值得推广应用。