图书在图书馆藏书文献支持系统中之地位的认识──兼对“砍书保刊”观点的质疑

在目前全国各类型图书馆的文献采集中，由于书、刊涨价幅度过快．文献购置费严重不足，许多馆提出了“砍书保刊”的做法．本文作者以科学的态度，运用大量的事例和数据进行客观的、实事求是的分析比较，对“砍书保刊的做法提出了不同的见解．对目前图书馆经费紧张的情况下如何制定各馆的文献采集方针，具有一定的指导意义。

初中语文教学中现代教学技术的应用

阐述初中语文课堂教学中应用现代教育技术的现状,对多媒体技术在初中语文教学中的作用进行研究,提出在初中语文教学中有效运用多媒体技术的策略,以发挥现代教育技术在课堂中的作用和价值。

分层教学在初中语文教学中的运用

语文学科是初中教学的重点科目,如何运用不同的教学方法来提高语文的教学成绩一直都是教育界不断摸索的课题.经过多年的研究分析可以证明初中语文分层教学是当前语文教学过程中的重要手段.在当前的教育过程中也出现一些发展不够均衡的现象,导致学生的学习积极性不够充足,这些现象引起了全社会的高度重视,所以通过采用分层教学法在初中语文教学中的应用能够有效的提高学生的学习成绩.本文也正是在这种背景下对分层教学法进行全面客观的总结分析,希望能够对语文教学起到一些帮助.

课堂提问在初中语文教学中的优化

中学语文的教学过程中,课堂提问是一个最为重要 的步骤之一,在提倡素质教育的环境下,师生之间应该更多的 进行提问,同时这也是比较常见的课堂对话形式.但是,进行 提问的过程中,应该注意的是也有很多的不恰当提问会导致课 堂不能取得预期的效果,造成很多的不利影响,语文教师应该 重视在教学过程中对课堂提问的方法研究,总结正确科学的提 问方法,有效的提高学习成绩.

浅谈如何提高初中语文课堂教学的实效性

随着我国初中教学课程改革的不断深入,初中语文课堂教学的实效性也相应的纳入语文课程改革要求。语文课程的课堂改革主要是针对课堂教学的实效性,教师应充分利用备课时间将教材吃透,灵活运用教材内容,精心备课,把握课堂教学目标,突出重难点,把握课堂的主观能动性,不断启发并诱导学生,激发学生对语文课程的学习。在课程改革发展到今天,教学理念也在不断的更新,因此,对于初中语文课堂教学就更应注重实效性的发挥。本文笔者则结合多年初中语文课堂教学实际经验,简单阐述如何提高初中语文课堂教学的实效性,以供参考。