立足新课标推进小学语文“情境+作业”创新设计

“情境+作业”的模式在教育需求不断变化的时代中应运而生,这一模式在情境、作业、创新等价值追求上与新课标内涵不谋而合。因此,“情境+作业”的设计与实施可以立足于新课标进行探索,在设计上既要构建作业任务群,步步为营,推动课程教学,又要保证创设真实而富有意义的作业情境;在实施上则是在优化作业评价指标的同时,结合信息技术构建自己的作业管理体系,达到跟踪评价、及时反馈,勾勒出学生发展轨迹的效果。