以精品课程建设为契机推动高校心理健康教育课程改革

为了实现高校心理健康教育面向全体大学生,以促进全体学生良好心理素质的形成和心理健康水平提高的目标,2005年以来,柳州师范高等专科学校新世纪广西高等教育教学改革工程项目"《大学生心理素质训练》课程的实施与研究"课题组以精品课程建设为契机,对高校心理健康教育课程改革进行了探索和实践,经过几年的实践研究,已取得了一定的成效。

构建高职高专心理健康教育立体工作模式的研究与实践

根据高职高专院校目前心理健康教育的状况,探索适合高职高专学生特点的心理健康教育工作模式,对推动高职高专院校的心理健康教育工作和全面关怀学生的心灵成长有着重大意义。

谈创新型体育人才的培养

通过树立创新体育观念、构建合理的课程体系、全面推进教学改革和培养创新能力等几方面全面提高体育教师的素质 ,培养创新型体育人才。

新课改 新举措——谈如何实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实施,将会使高校体育更适应社会发展的需要。在实施的过程中,各高校必须明确高校体育课程改革的真正目的,认真改革教学环节,加强师资队伍的建设,并切实采取可行的措施,才能取得预期的效果。

大学生就业心理问题及对策初探

目前大学生就业是一个广泛关注的社会问题,大学生的就业心理也受到大学生就业形势不容乐观的影响,而同时这种心理又将影响他们顺利就业。本文首先从大学生就业的现状出发,然后分析目前大学生就业的心理问题,最后从社会环境和个体自身两方面探讨缓解大学生就业心理问题的对策。

高职高专院校学生创业能力培养现状与对策探析

高职高专院校在当前我国职业人才队伍培养中具有重要作用,但是目前高职高专院校的教学相对偏重对学生职业技能的培养,而忽视对学生创业能力的培养。本文拟对目前我国高职高专院校学生创业能力培养的现状和问题及其主要原因进行探讨,并提出构建以素质为基础,以能力为本位的高职高专创业教育培养模式来提升高职高专院校学生的创业能力。

素质拓展训练融入小学心理健康教育教学的实施路径

素质拓展训练是一种以运动为依托,以体验为学习方式,注重开发潜能的教育活动。立足"立德树人",探索将素质拓展训练融入小学心理健康教育教学的路径,可以为小学心理健康教育教学改革提供新思路,助力小学生核心素养的培养。

浅谈课程改革过程中的大学生心理健康教育

大学生心理健康教育对大学生自身成长和高校教育的发展具有重要意义。本文拟从课程改革的理念、方式和制度方面探讨大学生心理健康教育课程的改革,对提高大学生心理健康教育课程的质量有一定的意义。

大学生心理健康教育问题及出路管窥

进入21世纪以来,伴随市场经济的发展,社会生活节奏的加快,大学生在面对各种复杂社会环境,尤其是激烈的市场竞争时,心理承受力不足。再加上高校心理健康教育课程建设的不足,心理健康教育师资力量薄弱等的制约,大学生心理健康状况不容乐观。本文主要从心理健康教育课程改革和提高心理健康教育师资力量等角度入手,探讨改善大学生心理健康问题的具体路径。

浅谈普通高校“一操一活动”的教育功能

早操和课外体育活动是学校体育工作的一部分，坚持开展这两项活动将对学生健康成长产生积极的影响：１、促进大学生良好品质的形成；２、促进学生终身体育思想的形成；３、促进学生心理素质的提高。４、促进学生体育能力的提高。

影响大学生心理素质训练效果的因素探讨

《大学生心理素质训练》课程采用团体训练的方式进行,对提高大学生心理素质有明显的效果。从团队的视角探讨训练的过程中发现,训练目标、训练内容、训练时间、训练过程、师生关系、环境氛围等几大因素对训练的效果有着重大的影响。

高师学生纪律教育新探

纪律教育是塑造高师学生教师职业道德的重要手段之一。文章从实践出发探索了在新形势下对高师学生如何进行有效的纪律教育。

付出-回馈失衡对高校教师离职倾向的影响研究

目的探究高校教师的付出-回馈失衡、过度投入与离职倾向的关系以及过度投入在付出-回馈失衡与离职倾向之间的调节效应。方法在31所本科院校选取高校教师384人,采用付出-回馈失衡量表、过度投入量表以及离职倾向量表开展调查。结果付出-回报失衡对离职倾向具有正向预测性;过度投入对离职倾向具有正向预测性;付出-回馈失衡与过度投入对离职倾向具有交互作用。结论付出-回馈失衡与过量的情感投入均会导致高校教师的离职倾向;高校教师的过度投入水平正向调节付出-回馈失衡对离职倾向的影响。

高校教师应对方式对职业倦怠的影响研究——心理和谐的中介效应

目的探讨高校教师应对方式、心理和谐对职业倦怠的影响机制以及心理资本的中介作用。方法本研究基于资源保护理论,以374名高校教师为被试,采用应对方式量表、心理和谐量表和MBI-GS职业倦怠量表进行调查。结果 (1)高校教师的职业倦怠与应对方式和心理和谐均有显著相关性,并且针对问题的应对方式与心理和谐呈正相关关系并且与职业倦怠呈负相关关系;而针对情绪的应对方式与心理和谐呈负相关关系并且与职业倦怠呈正相关关系。教师的心理和谐与职业倦怠呈显著的负性相关;(2)高校教师的心理和谐在应对方式对职业倦怠的影响中起部分中介作用。结论应对方式既可以直接影响高校教师的职业倦怠。

潜在剖面分析在大学生手机成瘾筛查中的应用

目的了解大学生手机成瘾的潜在类别及其成瘾状况,探讨潜在剖面分析在大学生手机成瘾筛查中的应用。方法选取1221名大学生,采用大学生手机成瘾倾向量表(MPATS)进行施测,对大学生手机成瘾的类别进行潜在剖面分析;根据潜在剖面分析结果以及大学生手机成瘾倾向的实际得分对大学生的手机成瘾分数进行界定,进而计算大学生的手机成瘾检出率。结果大学生手机成瘾可分为“无风险型”(12.12%)、“低风险型”(41.03%)、“中风险型”(35.71%)以及高风险型(11.14%);大学生手机成瘾的检出标准为MPATS得分≥57分,大学生手机成瘾检出率为11.47%,大学生手机成瘾检出率在性别上的差异具有统计学意义(P<0.001),在学历、年级以及家庭所在地上的差异不具有统计学意义(P>0.05)。结论潜在剖面分析技术可以作为大学生手机成瘾筛查的有效方法。

新媒体背景下主题班会对高校贫困生心理健康的影响研究——以广西科技师范学院为例

当今时代日新月异,新媒体的出现为人们提供了诸多便利,基于此,文章主要以广西科技师范学院为例,在新媒体的背景下,研究主题班会对高校贫困生心理健康的影响。通过确定对象与方法,得到研究结果,在此基础上,展开讨论,提出了主题班会应注意的要点。

积极生命教育融入高校心理健康教育的研究

积极生命教育运用积极心理学的方法帮助学生尊重、理解生命意义,让他们学会积极应对、幸福生活、健康成长,从而实现自我生命价值。开展积极生命教育,能提升高校心理健康教育的深度。本研究从心理健康教育工作网络、课程教学、心理健康宣传教育活动、心理咨询服务、心理危机干预等五个层面,探索将积极生命教育融入高校心理健康教育的路径,帮助高校科学地开展生命教育活动,提高心理育人功效。

基于心理行为训练的小学心理健康教育课程设计与实施

本文阐述基于心理行为训练构建小学心理健康教育课程的原因,论述基于心理行为训练的小学心理健康教育课程的设计思路及实施方式,以期发展小学生核心素养。

解决大学生心理健康问题的新视角:心理弹性理论

大学生心理健康问题是近年来社会各界关注的热点,不同的学者从不同的角度对其进行分析并提出了一系列的解决方法和挽救措施。为了摒弃以往只注重危险性因素的做法,通过对心理弹性理论的研究,本文提出了解决大学生心理健康问题的新视角。

浅谈网络游戏对大学生心理健康的影响

网络游戏在发挥着其娱乐功能的同时,也对大学生产生了很大的影响。它改变了大学生的生活方式,同时也对大学生的身心带来了更多的负面影响。过于沉迷于网络游戏的大学生,心理健康受到严重的损害。本文试图从自我意识和价值观两个方面分析网络游戏对大学生心理健康的影响。