第11届世界健美操锦标赛中国三人操项目难度动作分析

本文结合2009-2012年国际竞技健美操评分规则,对第11届世界健美操锦标赛三人操项目前4名运动队和中国2队的难度动作进行分析,找出中国队在难度方面的优势与不足,并为中国队三人操项目的可持续发展提供参考依据。

特殊教育学校体育教师的研究现状综述

通过广泛查阅资料,对1993年以来有关特殊教育体育教师的研究进行统计分析,总结了目前我国特殊教育体育教师研究的现状调查、师资培养和师资结构等方面的成果,指出特殊教育学校有关体育教师的研究中存在的不足,并提出相应建议。

采用“自上而下”方法评定11项生化检测指标的测量不确定度

采用自上而下法(Top-Down法)对实验室11项生化检验项目进行测量不确定度评定。方法:收集本室2018年3月至2018年8月之间的生化室内质控数据,和2017年至2018年参加卫生部临检中心连续6次的室间质评回报结果,采用Top-Down法评定葡萄糖(Glu)、尿素(Urea)、尿酸(UA)、肌酐(Cr)、总蛋白(TP)、白蛋白(ALB)、总胆固醇(TG)、甘油三酯(TC)、总胆红素(T-Bil)、丙氨酸氨基转移酶(ALT)以及天门冬氨酸氨基转移酶(AST)11项生化项目的测量不确定度。结果:由罗氏c501生化分析仪检测Glu、Urea、UA、Cr、TP、ALB、TG、TC、T-Bil、ALT、AST11项生化指标,合成相对扩展标准不确定度U(%)分别为3.11%、6.69%、10.47%、11.84%、4.43%和5.70%,7.04%、8.78%、10.36%、4.68%和7.02%均符合WS/T403-2012要求的目标扩展不确定度。结论:本实验室11项生化检测项目通过Top-Down法评定测量不确定度结果均为符合。

高职医学检验技术专业人才形态识别能力培养探索

在高职医学教育中,医学检验技术逐渐跻身热门医学专业行列。由于医学检验技术专业具有理论性、实践性相重叠的特征,各大高职院校将其作为教育模式转变与人才培养方式探索的主阵地便成为发展必然。本文以形态识别这一基础能力为重点,探索高职医学检验技术专业人才培养的途径与有效措施。

以临床应用为基础的高职生物化学检验技术实训体系分析

高职院校要注重提升生物化学检验技术的教学效果,尤其是实训方式的教学,更要注重结合实际。教学中结合临床生化检验的实际工作和检验岗位的工作流程,可以提升实训教学的效果。教学以工作过程为导向,有助于提升学生的操作技能。

广东省特殊教育学校体育教师结构现状调查与对策研究

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》、《特殊教育提升计划(2014~2016年)》和《盲校、聋校和培智学校的义务教育课程标准(2016版)》的颁布,特殊教育得到社会各界关注并将快速发展。对于经济发达的广东省来说,目前的特殊教育发展以及特殊教育学校的体育师资状况,是值得探讨和研究的。本文对广东省特殊教育学校中的体育教师进行问卷调查和分析,总结了目前我省特殊体育师资的现状以及存在的问题,未来需要如何改善和发展,并提出相应建议。

医学检验课程中案例教学方法的运用

医学检验是在临床上给予患者进行准确诊断和有效治疗的重要基础,所以在高职医学检验专业教学过程中,教师应该积极提高教学质量,使学生能够更加深入和有效地掌握临床血液学检验和临床基础检验学等工作的具体操作方法,以保障在进行临床工作的过程中能够提高工作质量。