耳穴压豆联合手部穴位按摩对气虚型便秘老年病人护理疗效的观察

[目的]观察耳穴压豆联合手部穴位按摩对气虚型便秘老年病人的效果。[方法]选择60例气虚型便秘老年病人为研究对象,按住院单双号分为对照组和观察组,每组30例。两组病人均在常规治疗和护理基础上对照组增加耳穴压豆法干预便秘,观察组增加耳穴压豆联合手部穴位按摩干预便秘,10 d为1个疗程。观察两组病人便秘的护理疗效。[结果]观察组病人首次排便时间为(24.16±1.38)h,短于对照组的(32.02±2.32)h(P<0.05);观察组与对照组总有效率分别为93.4%和73.3%,观察组疗效优于对照组(P<0.05)。[结论]在常规治疗和护理基础上,耳穴压豆联合手部穴位按摩护理方法能有效改善气虚型老年病人便秘。

中医护理在类风湿性关节炎治疗中的护理临床疗效分析

目的分析中医护理干预在类风湿性关节炎治疗中的临床应用价值。方法择取于本院诊治的类风湿性关节炎患者86例,病患纳入时间自2018年9月-2019年9月。根据随机原则将其分为常规组、中医组,分别采取常规护理、中医护理。对比两组类风湿性关节炎患者的护理效果。结果中医组护理总有效率为95.35%,显著高于常规组的76.74%(P<0.05)。结论在常规护理基础上采取中医护理能有效提升类风湿性关节炎病患的护理效果,促疾病康复。

ADDIE模式在中西医结合科护理本科临床教学中的应用

目的探讨ADDIE模式在中西医结合科护理本科临床教学中的应用效果。方法选取2017年4月—2018年3月来我科临床护理实习的120名本科护生作为研究对象,采用随机数字表法分组的方法,将研究对象分为实验组和对照组两组,每组各60名本科护生。对照组采用传统临床护理教学方法,实验组采用ADDIE模式教学法,即从评估或分析、设计、开发、实施或转化、评价5个步骤对60名本科护生进行临床护理带教。采用加利福尼亚批判性思维倾向测试(CCTDI2000)量表与自行设计的教学评价问卷对两组护生进行测评,了解两组护生评判性思维能力及教学效果。结果实习后,实验组CCTDI2000量表与自行设计的教学评价问卷得分均明显优于对照组,数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论 ADDIE模式在中西医结合科护理本科临床教学中的应用,是从分析、设计、开发、实施到评价来实施护理临床带教,将临床护理教学内容、目标、效果评价细化,有利于深化护理临床教学改革,提高护生分析及解决问题能力和教学质量。

114名临床护士糖尿病知识培训现状及在线教育调查分析

目的:调查临床护士糖尿病知识培训现状及在线教育情况。方法:采用便利抽样法选择114名临床护士作为调查对象,采用自行设计问卷调查糖尿病知识培训现状及在线教育观点。结果:58.8%护士未参加系统的糖尿病专科在职教育培训;糖尿病知识培训形式43.0%科室内业务学习、46.5%院内专题讲座培训;99.1%护士听说过在线教育,46.5%护士充分利用碎片时间,在家学习;67.5%护士愿意在休息日学习;39.5%护士选择在线教育主要目的是为提高糖尿病方面健康教育能力。结论:全院临床护士需进行系统的糖尿病知识培训,而系统培训需在线教育与传统的教育培训形式相结合。

中医情志护理对过敏性鼻炎患者生活质量的影响

目的观察分析中医情志护理联合耳穴压豆对过敏性鼻炎患者生活质量的影响,为改善患者预后提供帮助。方法选取2019年1—12月佛山市顺德区第三人民医院中西医结合科接收的过敏性鼻炎患者60例为研究对象,采用随机抽签法分为观察组和对照组各30例。对照组行常规护理,观察组行中医情志护理联合耳穴压豆。比较两组患者生理功能、社会功能、情感职能、躯体功能各项生活质量评分,以及患者对护理人员的总满意率。结果观察组生理功能、社会功能、情感职能、躯体功能的各项生活质量评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组护理总满意率为93.33%,高于对照组的83.33%,差异有统计学意义(χ^(2)=4.851,P<0.05)。结论在过敏性鼻炎患者的护理干预中应用中医情志护理联合耳穴压豆能够明显提升患者的生活质量,改善患者对于护理的总满意率,临床应用价值较好。