不同剂量磷酸咯萘啶、磺胺多辛、伯喹伍用治疗抗氯喹恶性疟的观察

在云南西南部抗氯喹恶性疟流行区,用磷酸咯萘啶(咯)1000mg、磺胺多辛(磺)1000mg和伯喹(伯)45mg治疗恶性疟62例;咯1250mg、磺1250mg与伯56.25mg治疗20例;咯1200mg、磺1500mg与伯67.5mg治疗34例,进行比较观察,三组即时疗效相似,三组治疗后28d内的复燃率分别为15.5％、5.9％及8.7％;治疗后7d内的配子体清除率分别为66.7％、100％及100％,三组间有高度显著性差异。结果提示三药伍用治疗抗氯喹恶性疟时,咯萘啶总量不宜少于1200mg;伯喹不宜少于56.25mg。

培养小学生数学学习兴趣的有效策略

数学概念的高度抽象性，严密的逻辑性，结论的确定性等特点，对于以具体形象思维为主的小学生来说，学习数学会有一定的难度。若老师不加以正确的引导和排解，会导致学生对数学产生畏难情绪并产生抵触心理。所以说，兴趣是学生学习数学的原动力，学生有了兴趣才会主动参与到数学学习中，并收到事半功倍的学习效果。