小学语文课堂教学板书现状及对策探讨

板书被认为是课堂教学环节中最重要的部分之一,尤其对于小学生而言,一个好的板书不仅能够引导学生了解学习内容、教学难点、重点以及老师讲课的思路等等,还能吸引学生的注意力,提高学生的听课效率,小学语文课程的特点决定了板书在其课堂教学中具有重要的地位,尤其是小学语文中的拼音教学、识字写字教学需要语文教师在黑板上演示重点音节或者字词的写法。课堂教学板书不仅可以向学生示范重点音节或者字词的写法,教师的板书行为还可以对学生进行身教,让学生体会到语文的人文性。因此,对小学语文课堂教学板书的研究,既可以丰富我国语文板书学的理论知识,又可以为小学语文教师完善课堂教学板书提供一些策略。根据已有文献中总结出的基本理论知识以及小学语文课堂教学板书存在的问题,分析当下小学语文课堂教学板书产生问题的原因,并在此基础上为小学语文课堂教学板书的设计、书写提出改进策略,以便更好地发挥板书的课堂教学作用,最终能提高课堂教学质量和效率。