期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
例谈小语课堂增强师生有效互动策略
被引量:
1
1
作者
黄胜旺
《福建基础教育研究》
2016年第3期41-42,共2页
师生有效互动在课堂教学中的重要性不言而喻,但在目前语文课堂教学中师生互动有效性缺失的现象普遍存在。如何在小语课堂中增强师生互动的有效性?本文试从指向目标、把握方式、掌握时机三方面做策略举隅。
关键词
师生互动
指向目标
把握方式
掌握时机
有效互动
下载PDF
职称材料
题名
例谈小语课堂增强师生有效互动策略
被引量:
1
1
作者
黄胜旺
机构
福州市岚湖小学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第3期41-42,共2页
文摘
师生有效互动在课堂教学中的重要性不言而喻,但在目前语文课堂教学中师生互动有效性缺失的现象普遍存在。如何在小语课堂中增强师生互动的有效性?本文试从指向目标、把握方式、掌握时机三方面做策略举隅。
关键词
师生互动
指向目标
把握方式
掌握时机
有效互动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
例谈小语课堂增强师生有效互动策略
黄胜旺
《福建基础教育研究》
2016
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部