应用型本科院校建筑学专业实践教学体系改革研究

为响应国家创新创业教育有效纳入专业教学的要求,针对部分地方应用型本科院校建筑学实践教育出现的与社会需求不协调、课程独立不成系统等问题,南宁学院建筑学专业结合应用型人才培养目标,明确以建筑设计行业需求为导向、以办学定位和地方发展为特色、以培养学生建筑设计能力为核心的建设思路,优化实践教学体系,系统化地建立了基础性、设计性、创新性三大实践教学模块,形成了各具特色的应用型实践教学课程群,涵盖39门专业课程和3类创新实践活动,实现了“递进式”实践能力的培养。

基于BIM的古建筑构件信息的标准化及量化提取分析

科技在不断发展,各行各业都在不断涌现新技术,我国建筑工程行业也不断发展,建筑行业已经成为我国支柱型产业。我国古代有很多著名的建筑工程,这些古建筑需要我们去保护、去学习,因此古建筑构件信息标准化以及量化提取是古建筑保护行业中的首要问题,随着科技的进步,建筑行业的发展也逐渐与新技术相结合。BIM技术属于建筑信息化模型,这种技术可以应用在建筑工程的每一个工作流程中,包括古建筑构件信息的提取。

城区中心特殊地型教育建筑设计分析

随着人们生活水平的不断提高,促使精神文化也不断重视,使教育行业的发展和教育建筑数量增加,对教育建筑的设计也逐渐被重视起来,为学生营造一个优美而舒适的学习环境,对学生的身心发展有着一定的作用。在不同的地型地区教育建筑设计也要随之而变,本文通过以南宁三中国际学校为例,通过剖析广西南宁主城区内多存在丘陵、台地等特殊的地貌,对该城区教育建筑的规划设计并给出解决思路,在尊重原有地貌、保护生态景观的前提下,建造出符合校园生活的现代化教育建筑。

建筑设计课程思政的探索与实践研究

如何在专业课程中开展课程思政是目前各高校在贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中热点讨论的问题。建筑设计作为一门建筑学专业的核心课程,通过剖析目前高校开展课程思政的情况及在建筑设计课程中开展课程思政的意义,探讨了在建筑设计课程中开展课程思政的途径。

可持续发展理念与建筑设计课程教学的深度融合探索

党的十九大报告中提出节约资源和保护环境的基本国策,是我国社会主义生态文明建设的重要思想。而作为我国国民经济的重大组成之一,建筑业更要践行可持续发展理念。本文对可持续发展理念在建筑设计课程的融合现状予以了分析,并提出了进一步深度融合的措施及方法。

OBE理念下建筑学专业应用型人才培养“一体两翼”模式探索与创新

南宁学院将行业需求与人才培养目标深度融合,在建筑学专业人才培养中应用OBE理念,从需求出发探索高校与企业联动的应用型人才培养模式,基于人才培养目标构建了“一体两翼”协同育人模式,以提升毕业生的社会适应性,探索出一条符合地方发展需求的应用型人才培养有效路径。