初中数学新课程课堂学习模式探索

2011年4月，我校承担了福建省教育改革《推进素质教育综合改革》的试点项目，对课题《探索促进学生自主学习、独立思考、勇于创新的教育教学新模式》进行了一系列的研究．在具体的探索实践中，我们是以编写的导学案作为课题研究的载体，每一节课的导学案都提前一天发给学生，让学生按导学案的四个学习环节进行预习自学．为了“改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、

浅谈中考数学备考中的学法指导

指导学生中考备考是初三教学的重要任务,对学生的学习成效有着重要影响.就中考数学备考中学生的学习方式与效益而言,它主要包括已学知识的再认与贯通、数学方法的梳理与把握、解题技能的训练与提升.针对备考的归宿,熟练快捷的解题技能是学生备考的落脚点.学生是备考的主体,中考备考的效益关键在于学生的学.依据新课程倡导自主学习的课程理念和建构主义的学习理论,本文就中考数学备考中知识的再认与贯通、