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题名培养复杂工程问题解决能力的同步施工技术虚拟实验
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作者
孙波
刘传健
黄至恺
杨航
刘广军
陈力
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机构
同济大学机械与能源工程学院
同济大学汽车学院
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2024年第8期61-66,共6页
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基金
国家重点研发计划专项(2023YFF0613203)
2022年教育部产学合作协同育人项目(220602057305917)
同济大学实验教学改革专项(1000104165)。
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文摘
为在新工科建设背景下培养能解决复杂工程问题的卓越工程人才,针对机械专业工程实验存在的高成本、低效率等问题,以液压同步提升技术为例,探索同步施工技术虚拟实验的开展。结合专业课程与工程实践构建实验项目教学体系,按照云平台的框架构建实验平台,遵循层层递进的知识体系设计实验内容。依托Unity3D和ThingJS平台开发“基础认知-实践操作-探究性实验”等实验模块,构建虚拟液压同步提升场景,设置各项实验交互任务。设置实验过程与实验结果并重的评价体系,可用于高校机械专业学生的相关教学,对优化实验教学资源、提高教学质量有重要意义。
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关键词
新工科
复杂工程问题
同步施工
虚拟实验
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Keywords
new engineering
complex engineering problems
synchronous construction
virtual experiment
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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