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题名初中数学动点问题解析与思路探讨
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作者
黄舒娉
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机构
福建省南安第一中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期202-203,共2页
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基金
2020年南安市基础教育教学改革专项课题《运用信息技术解析中学数学动点问题的实践研究》,(立项编号NJYZ2020-41”的阶段性成果)。
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文摘
动点问题是教育改革新时代中中考数学的重要考点之一,它也是学生在解题过程中遇到的重要疑难问题,如果不能有效地解决动点问题,轻则影响学生的学习效率,重则打击学生的学习信心。基于此,文章将简要分析当前初中生解决动点问题时遇到的困难,并从升级目标、创新方法、动中求静、数形结合等方面探索初中数学动点问题的解题对策,以此提升学生的思维能力和解题能力。
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关键词
初中数学
动点问题
解题对策
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名如何构建初中数学生活化教学课堂
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作者
黄舒娉
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机构
福建省南安第一中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第9期74-74,共1页
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文摘
由于数学在社会生活中的运用愈加广泛,数学学 习与社会实际生活相背离的教学方式已经不能满足当前的社 会发展以及课程改革需求。因此,构建初中数学生活化教学课 堂成了必然趋势。作为新时代背景下的初中数学教师’我们要 将教材作为出发点,寻求教材与实际生活间的内在联系,进而 在转变传统说教式教学方式的同时提高学生对数学知识的实 际运用能力。
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关键词
初中数学
生活化课堂
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名探讨如何提高初中生的解题能力
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作者
黄舒娉
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机构
福建省南安第一中学
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出处
《高考》
2019年第3期131-131,共1页
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文摘
随着教育体制不断改革与发展,初中数学教材内容逐渐呈现出分布较广的特点,学生要面对较多题型,这就对其解题能力有了一定要求。为有效提高学生解题能力,教师在教学过程中不断改善自身教学方法,要结合教学内容以好的问题激发学生学习兴趣,使其主动学习和思考,并通过有效教学措施从审题、分析、质疑及综合归纳等多方面提高学生的解题能力,在提高其学习效率的同时提高教师教学质量。本文结合当前数学教学现状,就初中教师在教学过程中如何提高学生解题能力作简要分析并提出相关教学策略。
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关键词
初中数学
解题能力
教学策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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