关于初中化学教学的生活化回归研究

在初中化学教学过程中,教师不仅要根据学科的教材内容及其学生的知识掌握程度等来进行教学设计,更要充分的考虑其化学与实际生活的联系,在进行知识讲解时,使其知识彰显生活化,才能够让学生真正的感受到所学的知识是具有实用性的,与我们日常生活是紧密联系的。如此,学生才能更努力的去学习,并爱上这门学科。基于此,本文主要从初中化学教学生活化的具体表现入手,仅以探讨让初中化学回归生活化的教学策略,进一步提升化学教育的有效性。

试分析初中化学教学分析中S-T分析法的运用

课堂教学中让学生充分参与教学活动，师生在整个教学过程中形成良好互动和交流是新课程理念的关键要素。S-T教学分析主要是在课堂教学中师生之间形成的客观行为教学分析法。通过运用S-T教学分析法，可以对高中化学优质课程进行定量分析，并针对分析中遇到的问题，提出新的判断和标准，这将有助于课堂中的互动教学研究。为此．本文就初中化学教学分析中S-T分析法的运用进行了分析。

长江五家海事联手治理船舶超载超吃水

长江中游枯水期是长江黄金水道畅通的关键时期。2005年11月20目，长江上游与中游五个海事局（重庆、三峡、宜昌、荆洲、岳阳）同时举行“三防一禁”活动酋日式，65艘海巡艇，820名执法人员全面进入84个搜救布点，联手治理船舶超载、超吃水执法行动。以确保冬季三峡库区及长江中游浅区畅通。

奋战长江枯水彰显海事精神——长江海事执法人员战枯水保畅通纪实

夜空,繁星闪烁;大地,黯然沉睡。此时的长江窑监水道汽笛声声,马达轰鸣,长江海事的巡逻艇和执法人员正夜以继日奋战枯水,帮助超吃水船舶卸载,为来往船舶护航,保驾着一艘又一艘船舶安全通过浅水狭窄航道,以实际行动诠释了“人和、忧乐、坚韧”的长江海事精神，展示了长江海事人“特别能吃苦、特别能战斗”的良好形象。

荆州海事局践行“三个服务” 情系三服务 安全铭于心

荆州海事局是长江海事局10个分支海事局之一,依法履行长江干线松滋岩板窝至石首五马口172.3公里水域的水上交通安全监督、防止水域污染、水上巡航救助职能。下设沙市、石首、公安、江陵4个海事处和7个执法大队及办事处。荆州海事局以服务国民经济和社会发展、服务新农村建设、服务人民群众安全便捷出行为宗旨,牢固树立负责任理念,强化水上安全监管。