基于需求和满意度视角的大学生心理健康教育课程实证研究——以安徽文达信息工程学院为例

本研究对安徽文达信息工程学院1425名本科学生采用需求量表和满意度量表进行统一测量,以探究民办应用本科高校学生对大学生心理健康教育课程的需求以及总体满意度,从而有针对性地改进教学,提高该课程在民办应用本科院校的心理健康教育中的作用。问卷调查结果启示我们更新观念、提高师资队伍、改革教学方法,从而让学生更好地学到有效的自我调适的方法与技能。