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题名小学生数学审题能力的培养策略探微
被引量:1
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作者
黄苏姝
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机构
江苏省启东市徐龙小学
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出处
《教育界》
2023年第5期59-61,共3页
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文摘
在学习过程中,学生的学习质量与效率与学生的审题能力有着密切联系,审题能力能够在学生分析数学问题时,帮助学生快速且准确地找出题目中的关键信息,同时避开其他干扰信息,有助于提高学生的解题速度,同时最大限度地提高学生的解题准确率。文章结合实际情况对小学生数学审题能力的培养策略展开探讨,以期促进学生学习质量的提升。
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关键词
小学生
数学教学
审题能力
培养策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学生数感的培养路径
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作者
黄苏姝
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机构
江苏省启东市徐龙小学
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出处
《数学教学通讯》
2023年第22期84-85,88,共3页
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文摘
数感是数学核心素养中的重要组成部分,良好的数感不仅能更好地帮助学生理解和掌握数学概念,明确相关情境中的数量关系,而且有利于发展学生的数学思维,提升学生的数学综合素养。教师在教学中应借助数感培养学生的数学眼光,使学生逐渐形成良好的数感,助力学生的数学学习。
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关键词
数感
数学素养
培养策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名核心素养下小学数学数形结合思想的渗透与应用
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作者
黄苏姝
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机构
江苏省启东市徐龙小学
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出处
《教育界》
2021年第30期91-92,共2页
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文摘
近几年来,我国的教育事业在不断地改革。现如今的日常素质教育,就是通过教学,提升学生的核心素养,促进学生的全面发展。在小学数学课堂之中,必须要坚持培养学生核心素养的原则,科学合理地渗透数形结合思想。文章阐述了如何渗透数形结合思想的几点策略,旨在提升小学生的数学素养,促进我国数学事业的健康可持续发展。
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关键词
小学数学
核心素养
数形结合思想
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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