中学生问题意识培养之我见

在平时的化学教学中，我发现九年级学生刚接触化学时提问的积极性比较高。然而随着学习的不断深入，提问的学生越来越少，学生的学习成绩开始出现两极分化，并越来越严重。为此，为了提高化学教学质量，促进学生的全面发展，结合化学新课标要求“学生能在观察化学现象或化学学习过程中发现问题，有初步提出问题的能力”。我认为，在农村中学化学教学中应大力培养学生的问题意识和提出问题的能力。