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智能时代的国际教育比较研究
1
作者
黄荣怀等
《中国社会科学文摘》
2021年第1期143-144,共2页
近年来智能技术对教育变革的影响日益凸显,与工业时代的规模化教育不同,智能时代的教育凸显出情境化、个性化和数据驱动的特征。技术与教育的结合不仅促进了教育的发展,也加剧了教育系统的复杂程度,从而使教育问题的研究日益复杂。同时...
近年来智能技术对教育变革的影响日益凸显,与工业时代的规模化教育不同,智能时代的教育凸显出情境化、个性化和数据驱动的特征。技术与教育的结合不仅促进了教育的发展,也加剧了教育系统的复杂程度,从而使教育问题的研究日益复杂。同时,也呈现出了诸多问题从而带来新的挑战。
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关键词
智能时代
情境化
数据驱动
教育变革
智能技术
国际教育比较
新的挑战
个性化
原文传递
题名
智能时代的国际教育比较研究
1
作者
黄荣怀等
机构
北京师范大学智慧学习研究院
杭州师范大学教育技术系
出处
《中国社会科学文摘》
2021年第1期143-144,共2页
文摘
近年来智能技术对教育变革的影响日益凸显,与工业时代的规模化教育不同,智能时代的教育凸显出情境化、个性化和数据驱动的特征。技术与教育的结合不仅促进了教育的发展,也加剧了教育系统的复杂程度,从而使教育问题的研究日益复杂。同时,也呈现出了诸多问题从而带来新的挑战。
关键词
智能时代
情境化
数据驱动
教育变革
智能技术
国际教育比较
新的挑战
个性化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
智能时代的国际教育比较研究
黄荣怀等
《中国社会科学文摘》
2021
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