英语教学应与时代接轨

英语教学要与时俱进地构建以微信为基础的移动学习平台。随着微信学生用户的逐渐增多，英语教学微信订阅号的框架已在许多院校初具雏形，且关注用户逐渐增多，以关注量和关注群为基础的微信移动学习平台的建立为英语教学提供了极大的便利。一般的微信移动学习平台是通过用户首次关注时获取的包括呢称、

基于建构主义理论的英语新课堂教学模式探究

和传统教学模式相比,以建构主义理论为指导的英语教学,突出了学生学习的主动性与教师的引导作用,更符合新课程标准理念.对此,笔者结合教学实践,对基于建构主义理论的英语新课堂教学模式进行了探究与分析,以提高英语教学效果.

大学英语的语境化教学探究

语境是进行对话交流的必要条件,也是学生感知英语对话内容、理解对话内涵的重要基础.大学英语教学过程中,教师要充分认识到语境对提升大学生英语素养的意义,打破传统大学英语教学中学生应用能力不强的弊端,尽可能地为学生提供开口说英语的机会,积极创设多样化的语境,活跃英语课堂.为学生营造轻松愉快的课堂学习环境,让学生快乐地学习英语,并且能积极主动地开口说英语.

微课应用于大学英语教学的研究

高校是英语人才培养的重要场所,这点是毋庸置疑的。这就需要高校教育者担任起人才培养的重责,及时更新教学理念及模式,加强对创新微课教学模式的深入分析与研究,将之合理运用到大学英语教学过程中,这样才能够将微课教学模式服务于教与学的作用发挥出来,更好地提升大学英语教学效益。下面将针对微课应用于大学英语教学的相关研究进行具体讨论。

五年制大专英语学困生学习情况调查与研究

五年制大专是初中毕业生进入大学的＂直通车＂,生源普遍较差,学生学习基础不牢固,特别是在英语学科上,学困生问题比较突出。对此,本文调查分析了五年制大专学生学习英语成因,并研究了相应的转化对策,以期逐步提高学困生的英语水平。