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课本插图在历史教学中的作用
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作者 黄菊峰 《陕西教育(教学)》 2009年第1期105-105,共1页
历史新课程标准指出,要“注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。应积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等,进行形象直观的教学”,加深学生的感性印象,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效益。我经过多年的教... 历史新课程标准指出,要“注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。应积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等,进行形象直观的教学”,加深学生的感性印象,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效益。我经过多年的教学摸索,深感课本插图这一直观教具在历史教学中具有举足轻重的作用。 展开更多
关键词 历史教学 课本插图 课堂教学效益 新课程标准 教学方法 教学手段 教学挂图 形象直观
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历史教师的素质
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作者 黄菊峰 《陕西教育(教学)》 2009年第4期56-57,共2页
作为所谓“副科”教师,一般一周只与学生接触两节课,如何在短暂的时间内培养师生情感,并进而培养学生对学科兴趣,比起语、数、外等学科教师来,其难度相对要大些,这就要求我们在提高自身素质上做文章。一、具备相当的专业知识作为... 作为所谓“副科”教师,一般一周只与学生接触两节课,如何在短暂的时间内培养师生情感,并进而培养学生对学科兴趣,比起语、数、外等学科教师来,其难度相对要大些,这就要求我们在提高自身素质上做文章。一、具备相当的专业知识作为一名教师,课堂教学恰恰是最具有明显的学科性和专业性的。在当前社会多元化影响下,学科的多元化趋势也在加强,语文、政治和历史学科之间的联系越来越密不可分。例如,在讲述楚汉争霸这一章中, 展开更多
关键词 历史教师 自身素质 社会多元化 学科兴趣 师生情感 学科教师 专业知识 课堂教学
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