北京冬奥遗产融入高校体育课程思政建设的困境与路径

运用文献资料、逻辑分析、归纳演绎等研究方法,对北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产融入高校体育课程思政建设进行阐释,并提出实践路径。研究认为,北京冬奥遗产融入高校体育课程思政建设存在五个方面的困境:体育教师体育课程思政教学意识和能力欠缺、大学生体育课程思政学习内生动力不足、体育课程思政教学内容体系不完善、体育课程思政教学内容融入模式单调、体育课程思政教学监督与评价机制缺失。据此提出了借鉴北京冬奥会人员管理模式强化师资培训、借鉴北京冬奥会志愿服务模式激发大学生内生动力、梳理北京冬奥遗产完善体育课程思政教学内容体系、借鉴冬奥宣讲方式优化体育课程思政教学内容融入模式、借鉴冬奥监察机制完善体育课程思政教学监督与评价体系,构建教师与学生协同共进的高校体育课程思政建设路径。

体育课对学生体育意识及锻炼习惯的培养

以清华大学体育教育为研究对象。主要结论:体育教育在学生体育意识和锻炼习惯的培养上起引导和促进作用;在本科生中开设4年体育课、基础体育课和体育理论课是很有必要的;多数学生对体育有较大的兴趣并积极参与,但学习压力过大和电脑网络等原因影响了学生参加体育锻炼。学校体育教育在培养学生锻炼意识、习惯和引导学生树立终身体育的观念上任重而道远。

体育游戏在清华大学体育教学中运用现状分析

作为中国工程师摇篮的清华大学,几十年来在蒋南翔校长提出的"健康为祖国工作五十年"的倡导下培养了成千上万高素质的国家栋梁。清华大学有着良好的体育传统,随着时代的变化,科技的进步和人们生活水平的提高,人们对学校体育教育提出了更高的要求。本文采用文献资料、问卷调查等方法,对清华大学的部分学生以及清华大学体育部的部分教师进行调查访问,对体育游戏在清华大学体育教学中的现状进行分析。结果表明:体育游戏在学生中受欢迎程度比较高,但由于大多数教师对更新体育游戏方面的知识重视不够,使得体育教学中运用体育游戏来提高教学质量的效果并不明显。

探析美国犹他大学教练员的执教理念与方法

我国在普通高等学校建设高水平运动队是国民教育体系通过体教融合培养优秀竞技体育后备人才的重要实践,肩负参加国内外大学生体育竞赛的国家任务。运动训练是教练员按照运动训练规律指导运动员进行专项学习的运动实践过程,同时也是教练员与运动员的交往实践过程。作者借助访学的机会,通过访谈犹他大学不同运动项目组教练员,并记录随队训练的观察,归纳和总结了犹他大学教练们执教的理念和方法:(1)教练员其根本角色是一名教师;在日常训练中要因材施教;(2)师生互信,与运动员保持有效沟通;(3)善于总结比赛和训练中的问题;与运动员保持训练、比赛目标一致性;(4)注重体育项目的文化建设,从而有利于提高队伍的凝聚力和战斗力;(5)在运动员招生过程中不仅要招运动能力强的,还得招聘领导能力强的队员,有利于队伍健康发展。虽然中西方竞技体育缘起的历史阶段、社会条件、文化背景、发展方式各不相同,从而导致中西方竞技体育发展价值追求存在差异;但对于从事竞技体育的人都是在追求梦想、发展天赋,展示才能,获取荣誉、地位和财富,这是存在共性的。希望美国教练员的成功执教理念和方法可以在我国高校运动训练中得到参考和借鉴,建立正确的运动训练理念,促进高校竞技体育事业的发展。

当代大学生体质健康意识和行为的调查研究

根据2021年9月教育部发布的第八次全国学生体质与健康调研结果显示:我国大学生身体素质继续呈现下滑趋势。高校体育课堂教学是学校体育教学的重要环节,是学校体育向社会体育过渡的重要纽带教育。大学体育教育有义务帮助学生树立“健康第一”和“终身体育”的健康意识。本文采用文献方法和问卷调查方法两种方法,关于大学生健康意识及体育行为进行调查的结果表明,男、女学生在健康意识的认识和维持健康的方式上体现了男女之间的差异。男学生比女学生更喜欢运动,并且更有可能养成良好的生活习惯体育锻炼,在运动计划的制定及其完成等情况表现更优,自我锻炼能力更强,但是总体来说当代大学锻炼不足是不争的事实。因此,要重视健康意识的培养,通过校园体育文化的建设等方式,加强对女生体育运动意识和课后锻炼的指导和监督。

围手术期综合护理在腹腔镜胆囊切除治疗高血压并胆囊疾病中的应用

目的 对高血压合并胆囊疾病患者腹腔镜胆囊切除手术治疗前后的综合护理措施和作用进行论述研究。方法 选择我院外科2021年1月至2021年12月期间入院接受手术治疗高血压并胆囊疾病患者100例作为数据分析基础,参照等分原则进行对照、观察组别划分,均设定50个病例,对照组行常规围手术期护理,观察组行围手术期综合护理干预,对比两组血压水平、并发症和护理满意度情况。结果 由舒张压、收缩压等血压指标值分析可知,观察组的护理后指标值比对照组低,差异有统计学意义(P <0.05),由并发症、满意度指标分析可知,观察组护理后并发症风险低于对照组,而其护理满意度指标值则高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);由其他观察指标维度可知,观察组的拔管时间、苏醒时间更短,Steward苏醒评分更高,相比对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组患者的排气时间、导尿管留置时间、下床活动时间、住院时间都比对照组短,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 高血压并胆囊疾病患者腹腔镜胆囊切除治疗围手术期推行综合方案护理,能够对血压指标产生积极的调节效果,进而防控各类并发症问题,促进患者护理满意度的提升,且患者术后麻醉恢复速度和疾病恢复速度更快,可以获得更好的治疗效果,保证患者的安全性。

浅谈高校体育课堂中学生“边缘化”的原因及其对策

在我国当代的大学体育课堂中不难发现被边缘化的学生,他们在教育教学活动中容易逐渐淡出教师们的视线,从课堂的中心慢慢退缩到课堂教学活动的角落里,以至于最后成为被教育遗忘的群体.青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期,对边缘化学生的教育,应从基础教育的公平性原则出发,使其享受到本该得到的教育资源,我们不应无视他们的存在和现状,应帮助他们使其跟上课堂教学的步伐.那么在具体的教育实践中,可以通过采取施行个性化辅导、培养和提高自我教育能力、注重“重要他人”的方法的运用,采用多样化的评价方式等各种措施,帮助他们重新融入课堂学习活动之中,成为真正的课堂成员.

青少年投掷项目运动员身体核心部位的力量训练研究

运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对青少年投掷项目运动员身体核心部位的力量训练研究,研究认为,发展核心部位肌肉群力量有利于提高投掷运动员的专项素质、改进运动员的专项技术和预防运动损伤,从而提高专项运动成绩。青少年是竞技体育运动的重要后备人才,在实践训练中应适当发展他们的肌肉群的力量,为其步入成人训练做好铺垫。

Cox-IMCHB理论在分化型甲状腺癌患者护理中的应用

目的:探讨Cox健康行为互动模式(Cox-IMCHB)理论在分化型甲状腺癌患者护理中的应用效果。方法:将2021年3月—2022年12月在我院接受治疗的104例分化型甲状腺癌患者随机分为对照组(n=52)和观察组(n=52),对照组给予常规护理干预,观察组在常规护理基础上给予Cox-IMCHB护理。比较两组患者自我管理效能测评量表(SUPPH)评分、依从性、生命质量测定量表(EORTC QLQ-30)评分。结果:与护理前相比,护理后两组患者SUPPH(正性态度、自我减压、自我决策)评分及EORTC QLQ-30(认知领域、角色领域、躯体领域、情绪领域、社会领域)评分均显著提升,且观察组显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者依从率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:分化型甲状腺癌患者给予Cox-IMCHB理论护理可有效提高患者自我管理行为、生存质量及治疗依从性。

高校学生体育社团对女生体育参与的促进作用——以北京化工大学定向协会为例

在高校体育中,由于男女大学生在心理、身体、认知和社会发展等方面有较大区别,女生受外貌及兴趣动机等因素影响,在参与体育社团活动时多选择一些运动强度较小、有助于形体塑造及气质提升的活动。但随着社会的发展和女权意识的觉醒,和新兴体育在校园的快速发展,当今女大学生在参加运动社团时的动机、频次以及态度等方面与男生的差异在减小。该文通过问卷调查法和文献资料法,对北京化工大学学生定向越野社团负责人和社团女生成员进行问卷调查。研究发现,通过体育社团的建设和发展,女生参与体育社团活动的程度有所提高,减小了男女生参与比例不平衡的现象。但是在运动协会的建设方面还需加强与第二课堂的联系,提高信息化水平,重视打造校园体育精品赛事,降低专业技术难度,提倡形成独特的“课内外一体化的体育育人模式”。

对普通高校开展“阳光体育运动”的再思考

文章通过文献资料法,问卷调查法,专家访谈法和比较分析法,对普通高校开展"阳光体育运动"的现状进行抽样调查,发现许多体育工作者对"阳光体育运动"的真正内涵的理解存在误区。本研究还分析和总结了在活动开展过程中遇到的问题进行。建议开展"阳光体育运动"要重视发挥其精神价值,并与"终身体育"相结合,从而真正达到增强人民体制的目的。

建立可持续发展的大学生体育类社团的研究——以北京化工大学羽毛球协会为例

本文基于北京化工大学羽毛球协会的现状,结合可持续发展的理念,通过问卷调查法、文献资料法、访谈法、实地考察法、比较研究法等方法,总结研究形成最适合社团运营的可持续发展方针。以期更加妥善的解决大学生体育类社团发展过程中所暴露出的社团会员流失严重,参与活动的积极性不足等问题。更进一步的促进大学生体育类社团的可持续发展和育人作用,为学校体育的发展提供理论和实践参考,更为体育与健康教育的发展贡献力量。