高校辅导员与学生的沟通障碍及对策

教育实践表明,师生之间怎样沟通、关系如何,直接决定教育活动的效果。但由于新时代大学生身心呈现的新特点,以及身份定位、思想观念的差异,使师生间的沟通屡屡受挫。这就要求辅导员及时反思与学生的沟通过程,积极转变教育理念和方式,以适应新时代的发展和学生的变化,保证学生工作有效落实。

大专学生党建工作中存在的问题及对策思考

近年来,大专院校学生党建工作总体趋势上是蓬勃发展的,但也存在一些问题。本文拟对党员比例偏低、党员先锋模范作用不明显等存在的问题进行分析,结合大专学生党支部建设实际,探析其原因并尝试提出相应的对策。

维特根斯坦语义整体论与外语词汇教学

文章结合维特根斯坦的语义整体论,从语词的意义这一语言哲学的基本问题的角度,探讨其对外语教学中的词汇教学的启发。在对维特根斯坦后期语义整体论的两个主要概念:即语言游戏说和意义使用说的分析基础上,文章认为整体论对外语词汇教学的启示有两方面:第一,词汇的习得与语词意义的理解有着密切的关系,而词义的理解在于对词汇的使用;第二,词义的理解离不开相应的语境,因此语境知识的补充是提高词汇习得水平的有效方法之一。

教师话语对过渡语石化现象的影响

一、教师话语 张正举和李淑芬等强调，与我们熟悉的课堂用语这个概念相比，教师话语是指在课堂英语教学全过程中所用的英语，它大大超出了课堂用语的范畴，大体上包括四个部分：课堂用语、讲授用语、师生交流用语和教师反馈用语。课堂用语是组织课堂教学各个环节的特定用语：讲授用语是教师在讲词汇、讲结构、讲语篇时的语言：师生交流用语是课堂上师生之间进行各种交谈、对答和讨论时的语言：

浅析学生干部工作热情减退的原因及对策

高校学生干部是大学生中一个特殊的群体,是协助辅导员更好的完成学生工作的一支重要力量.然而在实践过程中,部分学生干部在任职一段时间之后,出现工作热情逐渐减退,工作积极性日益下降甚至消失的现象.笔者结合自身工作实例,探讨了这个现象产生的原因并尝试提出相应的对策.