“模拟上课”的关键点初探

所谓模拟上课，就是教学现场无教学对象（学生），教师将教学过程用自己的语言演示出来的上课形式。模拟上课可以让教师预设学情，提前体验上课的过程，更准确地把握教学中的重难点，以提高备课的质量。由于模拟上课的时间一般是15～20分钟，它既省时高效，又能较好地体现出授课者的教学素质，所以，这一教研形式越来越受到大家的关注，

把握好三组合力 优化文言文教学——以《司马光》一课的教学为例

小学生第一次学习文言文,教师要依据学情,讲究学习方法,多挖掘学生的闪光点,及时鼓励;要以读为本,引导学生读中悟语,读中悟情;要描述藏在文字中的画面,让学生扎扎实实又不失温度地学习文言文。

特殊时期小学作文课线上教学的思考

特殊时期,采用线上授课的方式进行作文教学,既实现了教学目标,又为师生的健康与人身安全提供了坚实保障。文章从线上教学的基本内涵展开分析,探讨了小学作文线上教学的误区,并针对现实问题提出了一些解决策略,以为新形势下小学作文课堂教学效率与教学质量的提升提供思路。

经历《送元二使安西》——我学戴建荣老师上课

2012年下半年崇左市左江源特级教师工作坊大新站学科带头人送教下乡活动已经结束。回味此次活动中执教的人教版四年级上册的古诗《送元二使安西》的整个备课、上课过程,期间的思想跃动依然记忆犹新。