重展“文化长廊”风采,打造富有镇江特色的运河文化线路

大运河是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利工程,是祖先留给我们的宝贵遗产。作为京杭大运河的重要组成部分,镇江段运河拥有得天独厚的文化资源。要想深入挖掘镇江段运河资源的价值,打造富有镇江特色的运河文化线路,弘扬镇江文明和运河精神,就必须打好运河文化的传承牌、保护牌和利用牌。本文整合并深入挖掘研究了镇江运河漕运、商业、文艺、码头、历史等方面的文化资源,提出了对镇江文化带建设的对策建议,如兴建镇江古运河博物馆、打造镇江码头漕运历史穿越体验区、重整古运河畔都天庙、再现镇江都天庙会盛景、重建许浑别墅举行诗词表演大会等等。

镇江运河文化带建设研究

大运河镇江段是京杭大运河的重要组成部分,对镇江段运河文化资源的挖掘,打好运河文化的传承牌、保护牌和利用牌,有利于打造富有镇江特色的运河文化线路,弘扬镇江文明和运河精神。本文挖掘和整合了镇江运河漕运、商业、文艺、码头、历史等方面的文化资源,对其内涵进行深入研究,提出了对镇江文化带建设的对策建议,如兴建镇江古运河博物馆,打造镇江码头漕运历史穿越体验区,重整古运河畔都天庙、再现镇江都天庙会盛景,重建许浑别墅举行诗词表演大会等。

谈小学数学的应用题教学方法

在小学阶段,小学数学的学习,对于培养小学生的数学思维水平,特别是形象思维和抽象思维水平具有促进的作用。而在应用题的学习中,学生们可以运用数学的一般概念和规律进行应用,从而很好的分析和解决问题。所以,做好应用题的教学,学生能够主动的激活相关的知识点,并且进行资源的整合,提高应用题解题的水平是非常必要的。

怎样开展中职语文教学综合实践活动

随着教育体制改革的不断深入,中职学校语文教学综合实践活动成为语文课改的一个新亮点,但目前还不太成熟,因此立足中职学校语文教学的现状,结合综合实践活动的特点,在实践中探索有关开展语文教学综合实践活动的有效方法,以实现中职学校语文教学的有效性。