小学语文阅读教学中文本解读的指向分析--以《好的故事》教学设计为例

小学语文阅读教学中,文本解读的工作可以说是至关重要的,通过这一工作的开展,教师可以对教材展开深刻的、全方位的剖析,引导学生进行个性化与多元化的文本解读,提升学生的文学素养、理解能力以及知识运用水平,并提高学生的语文核心素养,从而促进教学目标的实现。

小学群文阅读的有效策略

随着人们对教育的重视,阅读的方式也越来越趋于多元化,而群文阅读是社会上认可度相对较高的、教学效果相对较好的一种教学方法。在语文课堂上,教师选择一组相关的议题,引导学生就其相关知识进行阅读,在阅读的过程中,激发学生阅读兴趣,提高学生的阅读能力,进而提升教学效率。因此,对于教师而言,实施好群文阅读组文策略格外重要。

浅谈多媒体在初中语文教学中的作用

随着科学技术的迅猛发展．教育手段的现代化也得到了迅速普及并引领到了一个全新的领域。由于多媒体有对时间、空间的多维创新，使抽象深奥的问题直观化、形象化的效果，因而．在教学过程中恰当地运用多媒体不但能起到有效地减轻学生课业负担．激发学生的学习兴趣和学习的积极性．使学生由被动学习转到积极主动学习．而且能大大地提高课堂教学效率。一。

初中语文活动课浅谈

随着教育科研的深入发展,落后的教学方式已经不能适应新的教学活动。如何才能使学生的学习效率进一步提高,以适应新阶段社会发展的需要?这就需要探索新的教学模式。以学生为主体,以教师为主导的语文活动课模式,在很长时间内都会被教育工作者探究和实施。

利用多媒体克服口语障碍及对策

农村初中学生的语文素养受着很多因素的制约，长期以来困惑着广大语文教师。笔者认为，要想摆脱这种困境，很重要的一点就是利用多媒体提高学生的口头表达能力。只有如此，才能切实提高农村学生的语文水平。