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海藻玉壶汤治疗甲状腺结节的疗效与争议概述
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作者 黄薇瑾 曲笑啸 +2 位作者 何燕铭 张丹 杨宏杰 《山东中医杂志》 2024年第10期1164-1168,共5页
甲状腺结节属中医学瘿病范畴,海藻玉壶汤是治疗瘿病的代表方之一。研究发现,海藻玉壶汤可以缩小甲状腺结节,改善患者临床症状。然而,由于碘盐普及后群众碘摄入量提高,甲状腺疾病谱发生了相应变化,临床对于是否能用以海藻玉壶汤为代表的... 甲状腺结节属中医学瘿病范畴,海藻玉壶汤是治疗瘿病的代表方之一。研究发现,海藻玉壶汤可以缩小甲状腺结节,改善患者临床症状。然而,由于碘盐普及后群众碘摄入量提高,甲状腺疾病谱发生了相应变化,临床对于是否能用以海藻玉壶汤为代表的富碘复方治疗甲状腺结节颇有争议。本文对相关内容进行综述,为临床应用海藻玉壶汤治疗甲状腺结节提供参考。参考文献52篇。 展开更多
关键词 甲状腺结节 海藻玉壶汤 自身免疫性甲状腺病 甲状腺功能亢进
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有效课堂中教师教学语言之浅见——以团队研讨课《普罗米修斯》为例
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作者 黄薇瑾 《小学教学参考》 2021年第19期65-66,共2页
学生语文素养的养成,多是通过教师在课堂教学中的语言引导来实现的。从一定程度上来讲,评判一堂语文课是否有效,首先应看授课教师在教学过程中的教学语言是否有效。教师应以准确的教学提问、丰富的语言情境、启发式的梳理等教学语言来... 学生语文素养的养成,多是通过教师在课堂教学中的语言引导来实现的。从一定程度上来讲,评判一堂语文课是否有效,首先应看授课教师在教学过程中的教学语言是否有效。教师应以准确的教学提问、丰富的语言情境、启发式的梳理等教学语言来引导学生学习语文,让学生在语文学习中获得语言积累,形成语感,发展思维,养成良好的学习习惯。 展开更多
关键词 有效课堂 教学语言 团队研讨
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