高中化学教学中引导自学法的有效应用探究

随着新课程改革的持续推进,高中化学教学理念和模式均发生转变。引导自学法就是在此背景下所产生的,即通过教师的合理引导,培养学生主动研究与思考的能力,强化学生对化学学科的兴趣。首先阐述了引导自学法的概念,接着从联系生活实际、借助微课教学和创设实践活动三方面提出了课堂教学中应用引导自学法的策略,以期能够培养学生的学习主动性,提高高中化学课堂教学效率。

课程改革背景下创新高中班主任管理工作的策略

随着我国课程改革的不断深化,对传统的高中班级管理也提出了更大的挑战。基于课程改革背景,班主任开展班级管理工作需要充分尊重学生的主体地位,确保学生的个性化发展。文章对课程改革背景下高中班级管理的相关问题进行了讨论,并进一步提出了高中班主任班级管理工作创新开展的策略,以期能够为高中班主任班级管理工作提供参考和帮助。