小学英语教学多元化评价实践策略探究

教学评价是小学英语教学中十分重要的环节,但是经常会被教师忽略。很多小学英语教师会将教学重点放在基础知识的讲解上,往往会使用一两句简单的语言开展教学评价,虽然这可以帮助学生认知自身学习成果,但是不利于学生明确自身需要改进的地方,会阻碍学生英语学习水平的提升。为此教师要树立多元化评价理念,使用多元化评价方法提升教学评价的科学性。

1例原位肝移植术后延期关腹患者的护理

总结1例原位肝移植术后延期关腹患者的护理经验。护理要点包括:预防腹腔感染(保持腹腔VSD持续低负压吸引,控制伤口感染,规范引流管护理);控制腹腔压力,保障肝脏血流灌注及器官功能(动态观察腹内压的变化,减轻腹胀,降低腹内压);优化液体管理。通过监护治疗和精心护理,术后第9天患者顺利关腹,后期转至普通病房,术后第43天步行出院,随访至今,恢复良好。

多模态数据融合指标管理的信息系统在医院护理管理中的应用研究

目的:分析多模态数据融合指标管理的护理管理系统建模以及应用效果。方法:在2021年1月-12月,结合本院的护理管理现况,构建并应用多模态数据融合指标管理的护理管理系统,选取本院119名护理人员作为研究对象,并分析、对比多模态数据融合指标管理的护理管理系统应用前、应用后护士、护理管理人员的绩效管理满意度,同时对比护理人员的调岗率、离职率。结果:应用后护士、护理管理人员的适用性、公平性、客观性、接受性、效率性、总体满意度评分均高于应用前(P<0.05);同时,应用后护理人员的调岗率(2.52%)、离职率(0.84%)均低于应用前(9.24%、5.88%)(χ^(2)=4.857、4.657,P<0.05)。结论:构建并应用多模态数据融合指标管理的护理管理系统,能有效提高护理人员对护理绩效管理的满意度,并降低调岗率和离职率。