创新驱动经济高质量发展的机理与实现路径

分别从初级要素和高级要素两方面阐释了要素配置变革的演化差异,同时概述了创新驱动经济发展的三种类型,进而研究了全球要素分工演变逻辑,随后通过对"机会窗口"理论的分析探讨了中国发展创新驱动经济的区域战略选择。最后,通过分析总结出创新驱动经济高质量发展的路径:首先要尽快培育一个基于高级要素的边际收益递增特征的创新系统;并通过在初级要素密集型产业中引入高级要素推动其转型升级;再积极扶植大型的本土跨国公司,发挥他们在识、技术、信息等高级要素上的优势;之后,推动高级要素密集型产业和初级要素密集型产业的融合;最后,还要为不同要素密集型产业的合作创造优良的文化氛围和生态环境,进而打造产业间协同创新系统。

新时期推动我国农业高质量发展的对策建议

在过去的农业生产过程中存在着不少的问题,农药、化肥的使用大量超标,过度的使用农药、化肥使得农业发展的过程中严重污染环境,农业生产造成的废品,也在很大程度上产生二次甚至是多次污染。本文首先指出新时期推动我国农业高质量发展要严格管控产地环境质量,开展农产品生产基地净化,并划定食用农产品生产区重中之重是耕地重金属污染治理,随后从大力培育新型生产主体、加快种子供给结构优化、以种植业消纳能力确定养殖业规模、加快农业标准化生产步伐、加快绿色防控技术推广、着力解决和改善农田残膜污染等方面探究了大力推行生产过程标准化的途径。进而从鼓励净菜供应和畜禽链运输、注重农产品包装标识、大力开展秸秆综合利用、确保禽畜粪污管理得以优化、推进构建农业废品回收处理机制等方面探究了如何强化副产品(废弃物)回收及有效利用。最后从建立以农产品质量和安全并行的检测机制、大力推动诚信体系构建、加强科学宣传与舆论效应、着力打造我国农产品特色品牌、推动立法保护等方面探究了加强农产品生产经营全程监管和指导服务。

高校学生团体微信公众平台的推广与管理

微信作为当下比较流行的信息交流工具与平台,为高校教学管理提供了诸多的便利,高校学生团体微信公众平台便是其在高校中常见的形式。为了提升学生团队管理工作的精准性和实效性,高校学生团体微信公众平台也要与时俱进,最大限度地发挥微信公众号的优势。针对目前高校学生团体管理面临的现状,结合微信公众平台的优势以实现更高的管理效率,使其与高校学生团体工作有效互动融合,从而丰富校园文化和提升学校形象。

高校“第二课堂”学生思想政治教育的功能定位研究

高校“第二课堂”是思想政治“第一课堂”的有效延伸,是充分释放其育人效能、提高大学生思想政治素质的新途径。以提升育人实效为导向,构建实践育人的“第二课堂”,实现对“第一课堂”的互补。精心设计课堂教学主题,增加实践教育内容,引导学生形成正确的政治导向,树立健全的人格,充分彰显课程本身的育人价值与功效,精准服务于每一名学生,实现课堂教育功能的最大化。

新时期技术创新下我国金融科技2.0发展的现实困境与路径选择

当前金融科技2.0的主要特点是由金融的资金端向着资产端和基础经济建设方向发展,将金融界现存的规范制度作为背景,以此来拓宽金融服务的范围,从而更好地促进智慧金融及普惠金融的大范围传播。但由于目前资金短缺,且在技术水平上存在一定的不足,导致现如今金融科技2.0在发展上经常出现问题,例如只注重创新层面的发展,而忽视了质量上的把控,造成数据差异过大等问题。并且有关部门在监管方面存在疏漏,不能及时发现问题并解决,在网络安全方面也存在着诸多隐患。从以上问题出发,对其进行分析,更好的为金融科技2.0的发展消除障碍,将其发展方向及方式进行优化。不断的规范金融市场的秩序,加强监管力度,保障金融科技的安全性。鼓励金融时代的变革,加快技术创新的脚步,促进传统模式走向新的突破。加大金融市场的消费需求,为其发展创造良好的经济环境。

泉州金融征信体系的现状、问题与发展对策

一、泉州金融征信体系发展现状泉州金融征信体系建设起步于20世纪90年代初期。1992年为满足商业银行专业分工打破后对贷款信息共享的需求,中国人民银行开始试点推行贷款证制度,成为金融机构贷款审批的一项重要依据。1998年泉州成为全国银行信贷登记咨询系统建设首批15个试点城市之一,实现了全国信贷信息的有效联网和异地查询及管理,并开始借助该平台构筑新型的银企信用关系。