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懂得取舍 让师生关系更和谐
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作者
黄访华
《现代教学》
2014年第1期34-34,共1页
现在的教育,显得越来越紧张、越来越忙碌,对教育方式方法的管理也越来越严格、越来越单一。如今,学校里到处是争分夺秒的教师,到处是埋头苦干的学生。就拿我自己来说,每天早上七点半进校门后,匆匆赶到教室,最好我们的学生也已全...
现在的教育,显得越来越紧张、越来越忙碌,对教育方式方法的管理也越来越严格、越来越单一。如今,学校里到处是争分夺秒的教师,到处是埋头苦干的学生。就拿我自己来说,每天早上七点半进校门后,匆匆赶到教室,最好我们的学生也已全部到齐,那么,作业的要求可以无一疏漏地布置下去,可以尽快地批好、评讲好、订正收齐。下课的铃声虽然已经响过,可是学生的课堂作业还没完成,如果碰上考试,35分钟根本不够用,于是,虽然宣布下课了,但还得关照学生在上完厕所、喝了水、做好准备工作后,抓紧赶作业。
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关键词
师生关系
和谐
取舍
课堂作业
教育方式
埋头苦干
学生
教师
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职称材料
优化教学方式 培养学生创新思维
被引量:
1
2
作者
姚星钢
黄访华
《现代教学》
2011年第12期14-15,共2页
课堂是学生获取知识、培养创新思维的主阵地,学校要发挥课堂的主导作用,调动起学生主动参与、积极探索、勇于创新的积极性,就需要以有效的教学方式为支撑点。上海市浦东新区园西小学通过优化课堂教学方式,改善课堂教学环境,对在课...
课堂是学生获取知识、培养创新思维的主阵地,学校要发挥课堂的主导作用,调动起学生主动参与、积极探索、勇于创新的积极性,就需要以有效的教学方式为支撑点。上海市浦东新区园西小学通过优化课堂教学方式,改善课堂教学环境,对在课堂教学中培养学生的创新思维进行了探索。
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关键词
课堂教学方式
学生主动参与
创新思维
培养
优化
课堂教学环境
获取知识
勇于创新
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职称材料
题名
懂得取舍 让师生关系更和谐
1
作者
黄访华
机构
上海市浦东新区园西小学
出处
《现代教学》
2014年第1期34-34,共1页
文摘
现在的教育,显得越来越紧张、越来越忙碌,对教育方式方法的管理也越来越严格、越来越单一。如今,学校里到处是争分夺秒的教师,到处是埋头苦干的学生。就拿我自己来说,每天早上七点半进校门后,匆匆赶到教室,最好我们的学生也已全部到齐,那么,作业的要求可以无一疏漏地布置下去,可以尽快地批好、评讲好、订正收齐。下课的铃声虽然已经响过,可是学生的课堂作业还没完成,如果碰上考试,35分钟根本不够用,于是,虽然宣布下课了,但还得关照学生在上完厕所、喝了水、做好准备工作后,抓紧赶作业。
关键词
师生关系
和谐
取舍
课堂作业
教育方式
埋头苦干
学生
教师
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
优化教学方式 培养学生创新思维
被引量:
1
2
作者
姚星钢
黄访华
机构
上海市浦东新区园西小学
出处
《现代教学》
2011年第12期14-15,共2页
文摘
课堂是学生获取知识、培养创新思维的主阵地,学校要发挥课堂的主导作用,调动起学生主动参与、积极探索、勇于创新的积极性,就需要以有效的教学方式为支撑点。上海市浦东新区园西小学通过优化课堂教学方式,改善课堂教学环境,对在课堂教学中培养学生的创新思维进行了探索。
关键词
课堂教学方式
学生主动参与
创新思维
培养
优化
课堂教学环境
获取知识
勇于创新
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
懂得取舍 让师生关系更和谐
黄访华
《现代教学》
2014
0
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职称材料
2
优化教学方式 培养学生创新思维
姚星钢
黄访华
《现代教学》
2011
1
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