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初中历史选择题解题方法探析
1
作者
黄财星
《中学政史地(初中适用)》
2024年第7期118-123,共6页
初中历史选择题一般有三种类型:表述型、材料型和推理型,而材料型历史选择题又可细分为文字材料型、图片材料型以及表格材料型三种类别。一、表述型历史选择题的解题技巧表述型选择题为初中阶段历史考试中最为常见的题目类型。通常情况...
初中历史选择题一般有三种类型:表述型、材料型和推理型,而材料型历史选择题又可细分为文字材料型、图片材料型以及表格材料型三种类别。一、表述型历史选择题的解题技巧表述型选择题为初中阶段历史考试中最为常见的题目类型。通常情况下该类型的试题题干简短,标志性词汇、关键性信息(如年份、时期、朝代、人物、事件、特点、内容以及性质等)明显,多考查学生对基础知识的理解与记忆程度,如某一历史事件的发生过程与产生的影响、某一历史人物的贡献与成就,以及历史朝代的更替顺序等。
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关键词
题目类型
历史选择题
解题技巧
文字材料
初中阶段
基础知识
方法探析
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职称材料
爱国主义教育在初中历史课堂教学中的渗透
2
作者
黄财星
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第11期207-207,共1页
历史课堂教学具有很强的思想性和政治性,中学历史课是一门基础的社会科学,历史课堂教学中加强对学生进行爱国主义教育是学校思想教育的重要内容,也是历史课教学必不可少的内容之一,因此,中学历史教师不仅承担着对青少年学生传授历...
历史课堂教学具有很强的思想性和政治性,中学历史课是一门基础的社会科学,历史课堂教学中加强对学生进行爱国主义教育是学校思想教育的重要内容,也是历史课教学必不可少的内容之一,因此,中学历史教师不仅承担着对青少年学生传授历史知识和开发学生智力发展的任务,而且还承担着对学生进行爱国主义教育的重任。通过历史学习,让学生进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培育民族精神,激发对祖国历史与文化的自豪感,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情感,树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
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关键词
历史课堂教学
爱国主义教育
青少年学生
优秀文化传统
初中
中学历史教师
爱国主义情感
中华民族
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职称材料
浅谈初中历史活动课的开展
3
作者
黄财星
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第27期55-55,共1页
历史活动课是一种综合性的开放式教学,它的主要特点就是以历史教学为基础,不拘泥于历史教材本身,打破学科界限,借鉴不同学科的教学成果,重新去体会历史,感悟历史。通过活动课的教学,增强学生参与意识,并从思想感情上进入“角色...
历史活动课是一种综合性的开放式教学,它的主要特点就是以历史教学为基础,不拘泥于历史教材本身,打破学科界限,借鉴不同学科的教学成果,重新去体会历史,感悟历史。通过活动课的教学,增强学生参与意识,并从思想感情上进入“角色”,受到深刻的教育,从而使学生在情感态度、价值观、能力、技能知识等层次得到发展。
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关键词
初中历史
活动课
开展
教学
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职称材料
题名
初中历史选择题解题方法探析
1
作者
黄财星
机构
福建省泉州市泉州经济技术开发区实验学校
出处
《中学政史地(初中适用)》
2024年第7期118-123,共6页
文摘
初中历史选择题一般有三种类型:表述型、材料型和推理型,而材料型历史选择题又可细分为文字材料型、图片材料型以及表格材料型三种类别。一、表述型历史选择题的解题技巧表述型选择题为初中阶段历史考试中最为常见的题目类型。通常情况下该类型的试题题干简短,标志性词汇、关键性信息(如年份、时期、朝代、人物、事件、特点、内容以及性质等)明显,多考查学生对基础知识的理解与记忆程度,如某一历史事件的发生过程与产生的影响、某一历史人物的贡献与成就,以及历史朝代的更替顺序等。
关键词
题目类型
历史选择题
解题技巧
文字材料
初中阶段
基础知识
方法探析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
爱国主义教育在初中历史课堂教学中的渗透
2
作者
黄财星
机构
泉州开发区实验学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第11期207-207,共1页
文摘
历史课堂教学具有很强的思想性和政治性,中学历史课是一门基础的社会科学,历史课堂教学中加强对学生进行爱国主义教育是学校思想教育的重要内容,也是历史课教学必不可少的内容之一,因此,中学历史教师不仅承担着对青少年学生传授历史知识和开发学生智力发展的任务,而且还承担着对学生进行爱国主义教育的重任。通过历史学习,让学生进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培育民族精神,激发对祖国历史与文化的自豪感,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情感,树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
关键词
历史课堂教学
爱国主义教育
青少年学生
优秀文化传统
初中
中学历史教师
爱国主义情感
中华民族
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈初中历史活动课的开展
3
作者
黄财星
机构
泉州经济技术开发区实验学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第27期55-55,共1页
文摘
历史活动课是一种综合性的开放式教学,它的主要特点就是以历史教学为基础,不拘泥于历史教材本身,打破学科界限,借鉴不同学科的教学成果,重新去体会历史,感悟历史。通过活动课的教学,增强学生参与意识,并从思想感情上进入“角色”,受到深刻的教育,从而使学生在情感态度、价值观、能力、技能知识等层次得到发展。
关键词
初中历史
活动课
开展
教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中历史选择题解题方法探析
黄财星
《中学政史地(初中适用)》
2024
0
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职称材料
2
爱国主义教育在初中历史课堂教学中的渗透
黄财星
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈初中历史活动课的开展
黄财星
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
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职称材料
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